|
-구슬을 하나 던지면 상대방 친구가 그 구슬을 맞추어 가져간다. << 생태유아교육의 연간계획안 >>
봄. 여름. 가을 . 겨울 계절별.
<< 세시풍속 프로그램>>
<< 산책 프로그램 >>
<< 텃밭가꾸기 프로그램 >>
<< 바깥놀이 프로그램 >>
|
|
|
자질
2) 생태유아교사의 참모습
3) 생태유아교사의 역할
5. 생태유아교육의 문제점
6. 생태유아교육의 개선방안과 과제
7. 결론
☆ 생태유아교육 프로그램의 예☆
〈텃밭가꾸기 프로그램〉
《텃밭 가꾸기 활동》
<활동예시>
|
|
|
프로그램의 개요
바깥놀이 프로그램, 산책 프로그램, 텃밭가꾸기 프로그램, 세시풍속 프로그램, 손끝놀이 프로그램, 몸짓놀이 프로그램, 노인. 아동 상호작용 프로그램, 명상 프로그램, 절제. 절약 프로그램, 먹을거리 프로그램, 도시. 농촌 교
|
|
|
가꾸기
천연염색
생애일기
자원봉사자
모집
봉사활동
평가활동
8. 평가 설계
결과목표
세부목표
서비스내용
측정기준
측정방법
측정도구
측정시기
목표 1.
주2회 <텃밭 가꾸기>자원봉사프로그램과 연계한 미술을 통해 수확의 기쁨과 창
|
|
|
프로그램의 가장 큰 특징은 실내에서 머무는 시간보다 바깥 으로 나가는 시간이 많다는 것이다. 예를 들어, 산책활동이나 텃밭 가꾸기 활동을 하면서 아이들이 좁은 공간에 갇혀 있을 때보다 자연 속에서는 훨 씬 더 여유로워진다. 여유로워
|
|
 |
가꾸기, 텃밭 가꾸기, 식물을 이용한 요리하기, 공예품 만들기, 식물 관찰하기 등의 원예 프로그램을 시행하고 있다.하지만 미비한 원예 프로그램 시설, 프로그램 사후 관리의 어려움, 부족한 원예 지식 등으로 하여금 아동 시설 내 원예 프로
|
|
|
가꾸기 운동 전개
예산 : 19억 8700만 원 1. 평가 취지 및 목적
2. 제주경실련 매니페스토 활동 내역
3. 매니페스토 평가를 위한 사전작업
4. 평가사업 개요
5. 교육감 후보 매니페스토 평가 추진일정
6. 매니페스토 평가 기준 및 방
|
|
|
프로그램의 개발/보급( ) ③ 부모님 의식변화 ( )
④ 여가시간의 제도적 확보 ( ) ⑤ 용돈/여가비용 마련 ( ) ⑥ 기타 ( )
3. 여가활동 중 여러분이 참여하기를 희망하는 것은 무엇입니까?
① 스포츠 ( ) ② 사교 활동 ( ) ③ 취미 활동 ( ) ④ 놀이 활
|
|
|
텃밭 프로그램은 이러한 열정을 실현할 수 있는 최적의 기회입니다. 이 교육은 단순히 이론적인 지식 전달을 넘어서, 현장에서의 실습을 통해 농업과 유통에 대한 포괄적인 이해를 돕습니다. 농업의 생태적 가치와 지역 사회의 농산물 소비
|
|
 |
로그램과 연계한 정원 가꾸기와 같은 체험 프로그램도 기획하여 지역 주민들과의 소통을 강화할 예정입니다. 이를 통해 시설이 단순한 교육 공간에서 벗어나 지역 사회의 허브 역할을 할 수 있도록 만들 것입니다. 시설관리와 관련한 최신 기
|
|
 |
학습, 도시 녹지의 중요성을 알리는 교육 프로그램을 정기적으로 운영하고, 시민들이 직접 참여할 수 있는 환경 지킴이 활동이나 정원 가꾸기 체험행사를 마련하여 공동체 의식을 높이는 것도 공원 이용에 대한 긍정적인 인식을 심어줄 수 있
|
|
|
프로그램도 추진하고 싶습니다. 시민들이 자연을 보다 친숙하게 느끼고, 환경을 보호하는 소중함을 알 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하여 운영하겠습니다. 지역 초등학교와 연계한 교육 활동이나 커뮤니티 정원 가꾸기 행사 등을 통해
|
|
|
물 가꾸기 활동을 진행하고, 식물 관련 교육 프로그램을 만들어 많은 사람들이 자연과 친숙해질 수 있도록 돕는 것도 중요한 목표입니다. 이를 통해 사람들과 자연이 하나 되는 소통의 장을 마련하고 싶으며, 자연 안에서 삶의 다양한 이야기
|
|
메뉴펼치기
