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이해되어야 할 것이다. 즉, 산파술은 대화 상대자가 획득하기를 바라는 지식을 향한 논리적 추리 과정인 것이다. 1. 생애와 기타
2. 교육론
3. 테아이테토스(Theaitetos)
4. 상기설
5. 소크라테스의 교육사상
6. 소크라테스의 대화법
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테아이테토스』, 이기상 역, (서울:까치글방,2004)
박종현 편저, 『플라톤』, (서울:서울대학교출판부,1996)
송순재, 고병헌, 황덕명 공저, 『영혼의 성장과 자유를 위한 교사론』, (인천: 내일을 여는 책, 2003)
이명준, 『플라톤의 형이상학적 관
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테아이테토스
파르메니데스
플라톤의 말기 작품들
소피스트
정치, 정치가
필레보스
니마이오스
크리티아스
법률
『 변명 』: 소크라테스를 웅변적으로 변호함
『 크리톤 』: 소크라테스가 아테네의 법률에 성
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인간들은 형상들을 인식할 수 없다.
〈테아이테토스〉의 주제는 지식의 정의(definition)에 관한 문제이다. 먼저 프로타고라스와 헤라클레이토스의 견해를 끌어들여 \'지식은 지각이다\'라는 명제를 고찰한다. 이 명제는 모든 사람이 동일하게
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테아이테토스』(Theaitetos)에서 앎(epist me)에 개념과 본질을 밝히려고 하였다(서울대학교 교육연구소, 1998). 근대에 들어와 인식론은 유럽 대륙의 R. Descartes로부터 시작되어 B. Spinoza, G. W. Leibniz로 이어지는 합리론(合理論; 또는 이성론(理性論))과
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