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페닐 프로파노이드, 리그난 등의 생성.
* 아미노산 대사경로 - 알칼로이드 등의 생성. 1. 자원식물의 뜻과 특성
2. 생물 다양성과 자원식물
3. 자원식물의 확보와 이용
4. 자원식물의 분류와 분포
5. 자생식물의 현황과 산업적 이용
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hievement cycle. New York: Eye on education, Inc.
Guskey, T. (eds.)(1996). Communicating student learning. Virginia: ASCD.
Kellaghan, T., & Madaus, G. (1991). National testing: Lessons for America from Europe. Educational Leadership, 49(3), pp.87-93.
Herman, J. L., & Golan, S.(1991). Effects of stan
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uv.htm
- 실용적인 기체액체 크로마토그래피와 질량분석법, 김택제명승운조현우김명수
공저, 2002.8.30, 자유아카데미, p.119~314
High Performance Liquid Chromatography / UV-visible spectrophotometer를 이용한
Beverage samples과 Urine속의 Caffeine 분석
HPLC/UV-VisibleChromatog
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통증 및 시야 흐림현상이 일어나며 실명 할 수 있음.
눈의 화상 증상은 시간이 걸릴 수 있음. 눈에 영향을 주는 농도는 0.36 mg/m3정도 이다.
다. 피부에 대한 영향 :
부식성
접촉하자마자 심한 화상을 주지는 않지만 지연되어 화상을 유발 함.
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통해 얻은 아세트아닐리드의 양은 43.94g 이므로
수율은 다음과 같다.
× 100 = 97.64 %
2) 아세트아닐리드의 합성메카니즘에 대하여 설명하라.
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위의 반응식에서와 같이,
아닐린에 무수초산과 빙초산의 혼합액을 반응시키고 가열하면 아닐린의
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의 부적응 행동 및 사회성발달에 미치는 효과. 임상미술연구 세미나 자료. 제19회, 한 국미술치료학회, pp.1～15.
송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87.
이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적
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의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단의 자아존중감 사전검사
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의결기관으로서의 지방의회가 집행기관에 대해 갖는 견제 및 감시수단으로 가장 대표적인 행정사무감사제도는 지방의회의 성패를 좌우하는 중요한 제도이다. 따라서 실무차원에서는 물론 제도적 혹은 이론적 측면에서도 이 분야에 관한 연
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린이들의 본성과 수준을 고려하여 우리 교육현장에 맞는 것부터 변형하여 시도해가야 할 것이다. 특히 새로운 것을 받아들일 때는 방법적인 면에서의 실천이 가장 쉽게 이루어지나 발도르프 교육은 먼저 Steiner의 사상과 이론에 대하여 바르
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의도적인 참여가 요청된다고 볼 수 있다.
그래서 본 고에서는 교사 중심이나 학생 중심으로만 흐르기 쉬운 수업 방법을 지양하고 교사와 학생이 서로 참여하면서도 기존의 수업 방법을 보완할 수 있는 대안으로 시를 교사와 학생간 의사소통
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