|
교육 지도자료
참고 문헌
1) 사이버범죄! 그게 뭐죠? (경찰청 수사국, 사이버 테러대응센터, 2003)
2) 우리들이 만드는 건강한 인터넷(정보통신윤리위원회, 2001)
3) 정보통신윤리교육 워크숍 자료(경상남도교육청, 2003)
4) 정보보호 가이드북(한국
|
|
|
예절을 올바로 알고 현대에 맞게 실천하는 자세를 가지는 것은 오늘을 사는 우리 청소년에게 꼭 필요한 것이다.
참고문헌
김득중(1997) : 실천 예절 개론, 교문사
서울특별시 교육연구원(1995) : 바른 예절 바른 사회, 서울 : 서울특별시 교육연구
|
|
|
자료.
이병길(2007), 보광고등학교, 도덕교과서 요점정리.
양명여자고등학교,(2010), 도덕교과서 p55~p66.
권이동(1996), 청소년학개론, 교육과학사.
박영호(1987), 기독교문서선교회, p104~p136
통계개발원(2007),청소년이 원하는 여가활동실태.
동아일보 2
|
|
|
교육제도와 대학의 자치제
22. 한국헌법의 기본제도 -가족제도
23. 주권
24. 헌법전문
25. 민주적 기본질서
26. 조약
27. 정당의 해산
28. 비례대표제
29. 기본권 총론
30. 인간의 존엄성 존중과 행복추구권
31. 법 앞의 평등
32.
|
|
|
전화 응대법
❑ 전화응대의 중요성
-얼굴없는 만남으로 첫인상을 형성
-정보화 시대의 중요업무 수단
-고객접점 업무의 최일선
-회사 이미지와 신뢰도 형성의 판단기준
❑ 전화응대의 특성
-오로지
|
|
|
정리
공식적 말하기에서 반/비 표현
찾아보기
화법
교과서
2. 말하기와 듣기(1-1)
목)말/듣의 특성을 알 수 있다.
①핵심-내용구성하기
②특성-음성언어/의미구성
/상호교섭/문제해결/
③고려해야 할 요소
1)말①내용②청자③상황④목적
2)듣기
|
|
|
위하는 진정한 마음에서 우러나오는 스마일의 생활화
- 평소 품위와 미를 갖춘 자신만의 스마일을 스스로 개발, 체득토록 함Y I. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 고찰
2. 자료조사 및 분석
3. 예절교육 프로그램 개발의 방향
Ⅲ. 결 론
|
|
|
자료
생명과학과 인간의 생활이라는 단원을 비교 분석하면서 가장 크게 느낀 점은 교과서 별로 내용의 깊이의 차이가 많이 난다는 것이다. (주)중앙교육진흥연구소와 같은 교재는 분량은 물론이거니와 내용의 구성 및 깊이 등이 심도있게 다
|
|
|
교육평가를 해낼 수 있을 것이고, 우리는 표집을 통한 통계를 계산하는 데 쉽게 이해하고 대상을 분석할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고자료
김소정(2007). 유아예절교육에 대한 부모와 교사의 인식. 숙명여자대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/link?id=T
|
|
|
질병바로알기 http://www.tbzero.com/index.php?intro=1 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 문헌고찰
Ⅱ. 본론
1. 보건교육 계획안
2. 교육 자료
Ⅲ. 결론
1. OX 문제지
2. 보건교육 평가서(Ⅱ)
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
