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교육)의 문제점
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육)의 전략
1. 소리 내어 읽기의 전략
2. 줄거리 읽기의 전략
3. 요점 읽기의 전략
4. 훑어 읽기의 전략
1) 신문이나 잡지를 읽을 때
2) 참고서, 백과사전을 읽을 때
3) 그 밖의 책들을 읽을 때
5. 뭉뚱그
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교육 전문가들에 필요한 역할과 능력(미국과 캐나다의 원격교육 전문가 103명을 대상/ 원격교육전문가:교수자 교수설계자,기술 전문가,행정가등의 요원들)
①인간 상호간의 의사소통 능력
②기획력
③협동심과 티 Ⅰ. 학습목표
Ⅱ.학습
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교육의 성격
1. 성격
2. 특성
1) 내용적 특성
2) 방법적 특성
Ⅱ. 바른생활교과교육의 기능
1. 기본적인 생활규범에 대한 체계적 안내
2. 도덕성의 기초형성
Ⅲ. 바른생활교과교육의 목표
1. 기본 생활 습관과 예절 및 규범의 중요성을
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자료, 평가 등의 주요 항목이 일목요연하게 나타나야 한다.
나. 미술과의 목표와 지도 계획이 일관성 있게 제시되어야 한다.
다. 교육 과정상의 내용을 토대로 학교 실정에 따라 필요 사항은 부가하여 정리, 통합하고 표현 관점이나 지도 요점
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교육학적 모범에 기초하고 있다. 여기에서 교사가 학생들에게 적응하는 정도는 앞의 두 모형에 비하여 휠씬 크다. 이러한 모형을 정당하게 평가하기 위해서 강의, 논문, 교재, 신문, 노트 등 설명적 형태를 통하여 과학적, 학문적 내용을 전달
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교육부, 교육일보 4월호, 서울:1994, 국정교과서 주식회사
교육부, 교육일보 10월호, 서울:1997, 국정교과서 주식회사
차 례
Ⅰ. 서론
전통문화의 교육적 활용의 당위성
Ⅱ. 본론
1. 전통문화 자료의 발굴 및 정리
2. 전통문화의 교육적 활용
-운영
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정리ㆍ결재 등 결과정리, 학교교육활동 우수사례 발굴ㆍ격려 등이 있다.
2)학교의 역할
학교의 역할은 컨설팅장학이 원활하게 진행될 수 있도록 교육지원청 담당장학사와 사전 협의, 준비 사항을 점검하고, 컨설팅장학 관련 자료를 교육지원
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교육, 보육과정을 통합하여 유아 단계에서의 교육의 질을 제고하고, 생애초기 출발점 평등을 보장하는데 그 의미가 있다. 누리과정은 모든 만3~5세 어린이에게 양질의 교육을 제공하기 위해 꼭 필요한 교육과정이다. 누리과정은 국제적 상황
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교육(서예영역지도, 서예수업)의 선과 낙관지도
1. 선긋기의 요점
2. 낙관법
1) 단관(單款)
2) 쌍관(쌍관)
3) 연령의 별칭
4) 24절기(양력)
5) 월의 별칭
Ⅶ. 서예교육(서예영역지도, 서예수업)의 DBAE(학문에 기초한 미술교육) 학습모형
1. 미
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교육평가
1. 바른인사, 바른자세, 바른걸음, 바른말, 고운말
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
2. 손님 예절 주인 예절, 고마우신 부모님
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법
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