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협동학습 모형이 국어과 학업성취에 미치는 효과, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 의미
Ⅲ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 성격
Ⅳ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 목표
Ⅴ. 국어
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협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 2000
* 이관춘, 생명가치구현을 위한 영국의 대안교육 : Schumacher 학회의 작은 학교를 중심으로, 교육사회학연구 제6권 제2호, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소규모학교(작은학교)의 개념
Ⅲ. 소규모학교(작은
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협동학습, 서울 : 성원사
박수연(1998), 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과, 한국과학교육학회지
전성연·최병연·이흔정·고영남·이영미(2007), 협동학습 모형 탐색, 학지사
스펜서케이건(1998), 협동학습, 기독 초등학교 협동학습 연구
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협동조합의 경제적 본질에 관한 이론
1. 정치경제학적 접근
2. 캘리포니아학파와 노즈학파의 비교
3. 신제도주의학파 경제학적 접근
1) 재산권과 대리자 이론
2) 거래비용
3) 공공재 이론과 클럽이론
4) 게임이론
Ⅲ. 우리나라 협동조합
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협동과 경쟁. 유아교육연구.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향. 유아교육연.
민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경변인과 개인내적 변인들에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석
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게임)
10. 병 주고 약 주고
11. 숟가락 바느질
12. 살얼음 위로 걷기
13. 촛불 전달 릴레이
14. 칭찬은 즐거워
15. 같은 사람끼리 모이기
16. 릴레이 동화
17. 둘이서 한마음
18. 갈수록 태산
19. 나는 개성파
20. 침이 마르도록 칭찬하기
21. 바로
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사회의 축소판으로 간주하여 사회 생활에
필요한 협동적인 반성적 사고를 강조함 협동학습의 역사와 동향
협동학습의 개념 및 의의
전통적 소집단학습과 협동
협동학습의 특징 및 장단점
협동학습의 모형
협동학습의 수업기술
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협력적인 대결이다.
따라서 상대적인 입장이 아니라 더불어 활동하는 관계를 유지하되 경쟁을 할 때는 정정당당히 자기의 능력을 발휘해야 하는 상황을 경험하게 된다.
이러한 팀 게임은 협동심, 책임감, 의무, 봉사, 희생, 예의, 규칙준수, 관
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경우를 모아 학습을 진행하게 된다. 그리고 토너먼트 게임식 학습법은 평가에 있어 시험보다는 토너먼트식 게임과 퀴즈를 통한 평가를 강조하고 있다.
다. 집단 탐구 학습법
집단 탐구 학습법은 기성학교에서 가장 흔히 사용되는 협동학습
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협동학습
Ⅶ. 사회과(사회교육, 사회학습)의 수업방향
1. 통합적 수업과 실제 활용성고려
2. 다양한 탐구방법의 고려
3. 학습 자료 교재의 지역화
4. 다양한 학습 방법의 적용
5. 사회과 특성에 맞는 다양한 자료의 활용
6. 지도 방향 및 유
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