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모둠
단원
Ⅲ-1. 구기활동 - 농구형 게임(4/7)
번호
성명
수행능력
전략세우기
적극성
사회성
공몰기
이어
주기
던져
넣기
게임의
이해
공격
수비
참여도
협동하는태도
1
2
3
4
5
6
잘함 - ◎, 보통 - , 노력 - △
【참고 문헌】
안양옥(2002), 게임 수
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5. 단계적으로 훈련한다
6. 학습자 능력에 따라 성취 목표를 요구한다
7. 학습자로 하여금 충분한 자신감을 준다
8. 모둠 구성원 전체가 협동할 수 있도록 모둠 세우기를 한다
9. 모둠 역할을 주어 모둠원에게 봉사하게 한다
참고문헌
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협동계획제도의 활성화, 다양한 광역행정방식의 도입을 위한 제도적 장치와 정부간 분쟁조정에 관한 법률 제정 등이 포함될 수 있다. 공평부담원칙에 의한 분쟁의 사전예방과 조정을 위하여는 비용분담원칙, 입지공모제 등 다양한 제도적 수
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협동적 사고와 역할 분담의 중요성을 경험할 수 있도록 한다. 교사는 유아들이 놀이를 자율적으로 진행할 수 있도록 도움을 주되, 필요한 경우 적절한 지원을 제공하여 균형 있는 개입을 유지해야 한다. 이러한 접근은 유아들이 놀이를 통해
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협동학습을 통해 사회적 상호작용 촉진
5. 비위협적이고 안전한 학습환경 제공
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성
7. 다양한 표현 양식 활용
Ⅴ. 구성주의의 학습이론
1. 인지적유연성이론
2. 참여학습이론
3. 인지발
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운영하는 방법
2. 이질 수준 집단으로 운영하는 방법
Ⅸ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 과제
1. 수준별 수업
1) 수업 운영
2) 모둠 구성
2. 수준별 평가
Ⅹ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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분담
차시
주제
역할 분담
1
문제 상황 이해하기
2
주위의 소리 알아보기
3
소리의 요소 및 발생 알아보기
4
소리 내는 방법 알아보기
5
악기 만들기
6
악기 연주하기 1. 단원의 개관
2. 단원 학습 계열
3. 단원 학습 목표
4. 차시별 지
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모둠 별 학습 활동을 연중 전개함으로써 협동심과 아울러 봉사 정신을 길러 이웃과 어울려 살아가는 기본 자세로 협동심과 봉사정신, 질서 의식 등 민주 시민 교육이 실천되었다.
. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 평가
1. 신문 활용 교육의
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협동학습
특징
모둠활동으로 인한 문제해결 용이
장점
1. 모둠활동으로 인하여 학습 참여 효과
2. 각자의 역할분담으로 적극적인 참여 유도
3. 연구결과를 발표할 기회 획득
단점
1. 학습의욕 부족으로 인한 소극적인 참여 2. 방관자가 될 수 있
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모둠원들과 함께 조리계획서를 작성해 봅시다.모둠과
이름
모둠 :
음 식 명
재 료
만 드 는
방 법
역할분담
이 름
역할내용
평 가
1. 계획서를 성의있게 작성하였다.
2. 음식 만드는 방법을 정확히 알고 작성하였다.
기준
평가점수
10 (2가지 만족
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