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교육 방법론”,양서원
20. 허운나(1985),“컴퓨터 보조수업의 학습효과에 관한 연구”,한국교육공학연구회 I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법과 내용
Ⅱ. 이론적 배경 고찰
1. 웹 기반 교육
2. 웹기반 환경에서의 자기주도적
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인터뷰하기
2) 대화하기
3) 활동 결과
4. 토론하기
1) 제목
2) 텍스트
4) 활동 인원
5) 활동 내용
6) 활동 결과
5. 즉흥 표현하기
1) 제목
2) 텍스트
3) 활동 인원
4) 활동 내용
5) 활동 결과
Ⅶ. 교육연극의 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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토론 자료 제 1장 서론 ------------------------------------------------- 3
제 1절 연구의 목적------------------------------------------ 3
제 2절 연구의 범위와 방법 ----------------------------------- 3
제 2장 주 5일 근무 도입의 이론적 고찰 --------------------- 4
제 1
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독서와 토론 수업을 통하여 7권의 책을 읽었고, 인간과 우리 미래에 대하여 생각해보았다. 침팬지와 인간, 인간의 마음뇌, 유전자와 인간 본성, 외계생명체와 인간, 인간의 사이보그化, 인간의 현실과 의식세계 등에 관한 책을 읽고, 이전에는
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고, 여러가지가 다시 새로운 자리, 혹은 이전의 정상저인(?)
자리를 되찾습니다. 변한 것이 없어보이되 아주 많은 것이 변했지요.
이 소설은 수많은 메타포와, 미로들로 이루어진 듯 합니다.
독서 토론을 한다면 아주 다양하고 새로운 해석들이
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, 또한 지금도 충분히 알지 못하는지를 생각해보기 위해서라도 그 잊지 말아야 할 역사적 과오를 진지하게 돌아볼 필요성을 다시 한 번 느끼면서 이번 주차 독서 토론의 주제 작품인 존 허시의 책 ‘1945 히로시마’의 감상문을 마친다.
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교육
(1) 양성평등교육의 정의
(2) 양성평등 교육의 필요성
(3) 양성평등 교육의 관점의 분류
(4) 양성평등 교육의 내용
Ⅵ. 설문조사
Ⅶ. 교과서 분석
(1) 교과서 분석 의도
(2) 교과서 분석 방법
(3) 교과서 분석 틀
(4) 교과서
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토론…성과공유 전파”, 매일경제, 2018.12.14. 보도.
(https://www.mk.co.kr/news/business/view/2018/12/780439/)
이호정 기자, “KT, AI 관련 \'1등 워크숍\' 개최”, 서울파이낸스, 2020.4.6. 보도.
(https://www.seoulfn.com/news/articleView.html?idxno=378090)
박민 기자, “유한킴벌
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지도자의 길, 문우사
김동석(2002), 학교환경 변화와 교장의 리더십, 교육개발
김성수(2005), 리더십 성공학, 삼영사
민경호(2005), 조직행동론, 무역경영사, 2005
이병진(2003), 새로운 교육의 패러다임 교육리더십, 학지사
앤드류 브라운, 차재호
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교육방법론 - 김민환 저, 1999
2. 교육방법 및 교육공학 - 변영계, 김영환 공저, 1997
3. 교과교재 연구 및 지도법 - 박인학 저, 1999 1. 토의법의 정의
2. 토의의 개념과 목적
3. 토의법의 특성
4. 토의법의 유형
5. 토의 수업의 효과적 운영
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