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고찰
1. 가출청소년 및 약물남용의 개념
1) 가출청소년의 개념
2) 약물남용의 개념
2. 가출청소년 및 약물남용의 유형
1) 가출청소년의 유형
2) 약물남용의 유형
3. 가출 및 약물남용의 원인
1) 가출의 원인
2)
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고찰
1. 가정폭력의 일반적 정의
1) 가정폭력의 정의
2) 가정폭력의 형태와 유형
2. 청소년기의 자아존중감
1) 청소년의 자아존중감의 형성
2) 청소년의 자아존중감 유형
3. 가정폭력을 경험한 청소년의 문제
1) 부부폭력이 청소년에게
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발달단계이론
(1) 전인습 수준
(2) 인습수준
(3) 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 도덕교육
(2) 토론 수업
(3) 도덕적 사고력 강조
(4) 교사의 수업지도와 역할
(5) 도덕적 추론
(6) 구체적인 행동유형
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육현장에서 강조되어야 할 점은 실제적인 교육수단인 언어의 명료성을 기하고, 체계적이고 논리적인 고찰의 체계를 수립할 수 있도록 조력하는 일이다.
오늘날은 다양한 가치 가운데서 어떤 것이 절대적으로 옳고 그르다고 단언할 수 없는
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교육관련 법
3) 보육 유형
4) 유아교육시설
4. 유아교육 행, 재정
1) 유아교육지원체제
2) 유아교육 재정 확보 및 집행
5. 교육과정 운영
1) 국가 또는 지방자치단체 수준의 교육과정
2) 유아교육 체계
3) 주요 프로그램
4) 교수방법
5)
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교육에 영향을 미치는 관련요인을 4가지로 들면서
통일교육 변화에 대한 원인을 제시했으며 통일교육의 변화과정을 3시기로 구분하였다. 외국의 통
일교육에 대한 고찰을 통해 우리에게 주는 시사점을 논의했으며 통일교육 수업모형에 관하
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교육 과정 편성
Ⅵ. 중학교(중등) 수학과(수학교육)의 특별보충과정
1. 운영 시기
1) 기본과정을 이해하지 못하는 학생들을 위한 특별 보충 과정
2) 진급 평가에서 진급할 수 없는 학생들을 위한 특별 보충 과정
2. 지도 내용
1) 기본과정을
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교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 집단의 형태
I. 전통적 분류 : 1차 집단과 2차 집단
II. 집단 구성방법에
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교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
〔3〕조영화(1999.11), Project Approach에 대한 비교 문화적 고찰
강원도 평창교육청(장학사)
〔4〕김미애(1999), 레지오 에밀리아 접근법의 이론적
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [집단의 형태] 집단의 분류
I. 집단구성방법에 따른 분류
1. 자연발생적 집단
2. 인위적 구성집단
II. 집단목적과 활동에 따른 분류
1. 수단적 집단 대 표현적 집단
2. 치료집단 대 과업집
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