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토론의 시 창의적인 관점으로 참여함 * 스포츠 종목 중 하나인 농구에 대해 별로 흥미롭지 못했는데 이번 독서활동을 계기로 농구에 대해 흥미를 높이며 실제로 농구를 보는 것을 좋아하는 것뿐만 아니라 농구를 실제로 참여하여 즐길 줄 아
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독서의 즐거움, 의미 있는 독서 제3장 어떻게 읽을 것인가? 제4장 읽은 책 활용하기 제2부 읽고 싶은 책 즐겁게 읽기 제5장 철학, 무슨 책을 읽을까? 제6장 한국철학을 읽는 방법 제7장 우리 역사 읽기 제8장 서양 역사 읽기 제9장 사회과학책을
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독서의 즐거움, 의미 있는 독서 제3장 어떻게 읽을 것인가? 제4장 읽은 책 활용하기 제2부 읽고 싶은 책 즐겁게 읽기 제5장 철학, 무슨 책을 읽을까? 제6장 한국철학을 읽는 방법 제7장 우리 역사 읽기 제8장 서양 역사 읽기 제9장 사회과학책을
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방법이 될 것 같다. 똑같은 책을 읽으며 그 책에 대한 생각을 나누고, 서로의 시각을 이해하려고 노력한다면 자신들의 시야를 더 쉽게, 더 빨리, 더 넓게 발전시킬 수 있다고 생각한다. 그래서, 나는 이유 있는 독서를 통해 독서의 목표를 세우
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방법의 가능성을 제시한다. 8) 자유로운 토론을 위한 열린 마음을 유도한다. 9) 문제 해결을 위해 보다 건설적적극적인 행동 계획을 수립한다. 5. 독서 치료의 자료 선정 기준 독서 치료에 사용되는 자료는 책으로 한정시켜 생각하기 쉽다. 그러
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독서치료, 시치료, 원예치료, 음악치료, 무용치료, 유머치료, 웃음치료가 있었다. 종류가 다양한 만큼 치료를 실시하는 목적도 다르고 대상자도 조금씩 차이가 있었으며, 진행방식이나 우리가 해야할 역할들이 전부 다 달랐다. 양조자님은 조
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교육 시스템 개발연구, 한국방송진흥원 - 설진아 지음(2007), 미디어 교육의 이론과 실제, 한국방송통신대학교출판부 : 서울 - 이세영(2003), 방송영상 콘텐츠 제작·인프라 지원 정책, 디지털 융합시대, 방송영상산업 진흥정책 토론회, 한국방송
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교육체험관, 디지털교육정책지원, 사업안내, 한국교육학술정보원(keris.or.kr) IV. 참고문헌 1. 미래사회의 교육과 인재, 새로운 시선, 발명특허 vol.465, 한국발명진흥회(kipa.org) 2. 미래 교사역량 강화를 위한 초등 1급 정교사 자격연수 참여 경험 사
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교육에서 활용되어지는 교수-학습방법들은 무수히 많다. 집단중심 평생교육 교수-학습방법의 특정한 유형에 속하는 구체적 방법들이 다른 유형들에 속하는 방법들과 엄격히 구별되지는 않는다. 따라서 집단중심 평생교육의 진행자나 지도자
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독서와 토론, 탐구와 현장 방문 등 여러 교육적인 경험을 획득한 사람에게서 길러지는 것이기 때문이다. 만일 다양한 독서와 토론이 있고 다양한 교육적 경험을 할 수 있으며 그로 인해 보다 우월한 고등정신능력을 기를 수 있는 과외가 존재
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