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조직내의 모든 사정을 사전에 예견하여 합리적
의사전달의 수단을 완전히 이룩하는 것은 불가능하다.
②비공식적 의사전달: 조직의 자생집단 내에서 비공식적인 방법으로 이루어지는 의사전달
㉠특징: 공식적 의사전달이 제약된 조직에서
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의 특징,
① 토의법은 학생 중심, 참가자 중심의 교수법이다,
② 토의법은 복잡하고 어려운 개념을 이해하고자 할 때, 문제해결이나 사고과정을 격려하고 강조할 때, 문제를 분석하고 쟁점을 파악하고 다원적 사고를 격려하려고 할 때 효과적
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집단 개발 기법에는 제3자개입법, 조직반사경기법, 혼합집단 및 T-그룹기법, 집단간의 팀 구축 개입법이 있다.
가) 제3자 개입법
i) 정의 : 커뮤니케이션을 증진시키고 집단간의 문제를 해결하기 위하여 제3자가 개입하는 OD기법
ii) 특징
- 주로
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토의 문제 확인
(3) 자기 생각 정리
(4) 소집단 토의
(5) 발표와 전체 토의
5. 소집단 훈련 순서
1) 조직, 인사
소집단 조직(이질 집단 편성)
2) 토의의 이해
토의란, 토의의 형태, 리더 선정
3) 리더의 역할
리더란, 리더의 할 일
4) 토의 절차 안내
준
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성원들의 의식개혁과 능력향상 그리고 상호작
용의 효율화 등 조직개발활동이 선진국 조직체에서 본격화되었고, 그
과정에서 각종 소집단훈련, 목표관리 (MBO), 시스템4 조직개발, 관리
그리드훈련 등 다양한 형태의 조직개발이 적용되어 조직
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의 이론들과 그 이론이 적용되는 교육과정에 대해 물론 공부를 계속해나가야 하겠지만 모두 이해하고 내 것으로 만들어서 새롭게 나만의 교육으로 만들어 낼 수 있을지 걱정이 앞서게 되었다. 솔직히 내 자신 조차 도덕성이란 개념에 대해 정
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의견이 상호 교환되어 정해진 안건에 대한 결정이 이루어진다. 토의회의는 문제해결을 위한 수단으로 주로 이용된다.
(3) 친목회의
친목회의 는 정보전달이나 특정문제의 해결을 목적으로 하는 회의와는 달리 회원 간의 유대감이나 친목을 도
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효과적일 수는 없으며, 참여식 기법 내에도 종류가 다양하므로 결국 교육훈련의 목적과 피교육자의 성격에 따라 선택하여야 할 문제라고 하겠다.
다음은 피교육자 집단의 동질성 여부로서, 이질적 집단일수록 기법의 차별적용 필요성이 커진
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훈련에 기초
·상황을 설정하고 운영할 지도자가 제안
하는 활동에 참여하도록 요구됨
·이 과정은 학습에 대한 욕구를 자극하는
수단이며, 문제해결에 효과적임
·기술 연습 시 지도자에 지나치게
의존할 때 집단상호작용의 효율성
이 감소
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의 선발과 기본교육 ②업무분장과 평가, 명령체계의 확보, 상하간의 의사소통의 촉진 ③행정적 완충장치 ④훈련과 교육을 통해 직원개발기능의 향상 ⑤자원봉사자와 직원들의 직무관련 스트레스를 해소 할 수 있어야 한다.
효과적인 운용을
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