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집단별로 과제를 맡겨 토론하게 하고 그 결과를 전체 집단에 발표 하게 하는방법이다
* 짧은 시간동안 모든 참여자가 참여할 수 있도록 하나 자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④
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토의하고 주요한 결정을 하는 집단회의가 구성되는 것이다. 지적 기술적 인간관계의 기술을 요하는 도전적 활동이 포함되기도 한다.
2) 참여와 성과
(1) 참여는 직무만족과 사기를 재고하는데 효과적이다. 참여자는 결정의 성격에 영향을 주어
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의 현장적용
Ⅱ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원 개관
3. 제재 목표
4. 단원의 계열
5. 농구형 게임과 관련된 지도 내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공
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의 정의
2. 독서 치료의 목적과 기능
3. 독서 치료의 장점과 효과
3-1. 독서 치료의 장점
3-2. 독서 치료의 효과
4. 독서치료 발문 인식의 단계
4-1. 독서치료 발문의 정의
4-2. 발문의 의의
4-3. 발문의 목적
4-4. 발문의 종류
5. 독서
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의 전체 토론이 필요한 경우도 있다.
3) 유의 사항
첫째, 구성원들의 적극적인 태도가 필요하다.
둘째, 다양하고 흥미 있는 여러 종류의 책을 선정할 수 있는 여건이 필요하다.
셋째, 잘못된 해석에 대한 교정이나 토론(토의) 내용의 타당성 보
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집단, 조직, 지역사회, 사회정치적 체계의 상황을 사정한다, 그들이 추구하는 결과에 도달하기 위해 어떤 자원체계를 활성화시킬 수 있는가에 대해 분석한다.
(3)해결책을 고안하기: 클라이언트의 목적과 목표를 달성하기 위한 전략을 구체화
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의 차이점임을 지적하였다.
레지오 프로젝트의 또 하나의 중요한 특징은 대부분의 프로젝트가 미리 결정되지 않는다는 것이다. 즉, 프로젝트가 시작될 때 프로젝트의 지속시간, 진행방향, 활동의 종류는 분명하지 않으며, 프로젝트가 시작될
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의 조직적인 행동을 장기적인 프로그램에 포함하게 한다.
국가적인 사회행동노력이 목적을 성취할 수 있도록 돕는다.
주민들이 그들의 관심사라고 말하는 바를 달성하기 위해 투쟁하도록 한다.
집단구성원들의 생활에 괄목할 만한 변화가 일
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의 사회학』, 한준상 · 김종량 · 김명희 공역, 집문당, 1991. Ⅰ. 개관
1.정의
2.학자
3.전통주의의 또 다른 이름
Ⅱ. 철학과의 관련성
1.개관
2. 전통주의 vs 진보주의
Ⅲ. 개념 심화
1. 서언
2. 교육과정개발의 본질
3. 결
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실무, 동방의빛 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
2. 리더십을 개발하기 위한 경험과 학습과정
1) 리더십을 개발하기 위한 경험
2) 리더십을 개발하기 위한 학습과정
3. 개인 차원 리더십 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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