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의 효과에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황옥자(1987). <STEP>프로그램의 한국 적용가능성 탐색 연구어머니의 자아개념, 양육태도, 유아 행동에 미치는 영향을 중심으로. 서울중앙대학교 대학원 박사학위논문.
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의 경우 대통령 주변에서는 참모기관의 역할이 증대되어가고 있다고는 생각되나, 아직도 각 부처의 경우에는 계선기관 위주로 움직여 나가고 있는 실정이다.
6) 위원회제
(1) 위원회의 개념
① 행정조직은 행정에 대한 의사결정권이 단독의 공
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토의로 진행된다. 그러므로 개방적인 분위기와 가설과 검증, 즉 사실에 외한 증명이 탐구 학습의 특징이라고 할 수 있다.
2) 탐구 학습 과정
탐구 학습의 과정은 다음 절차(Massialas & Cox, 1966)에 의해 진행된다.
안내 : 안내는 학습자나 교사가 문
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의 유형과 의의
1) 유형
2) 의의
5. 국가적인 차원의 활성화 방안
1) 청소년 자원봉사의 학교교육으로의 정착화(인성교육)
2) 정부차원의 청소년자원봉사 활성화를 위한 방안
3) 효과적인 자원봉사활동 프로그램 개발
4) 자원봉사
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의 조직 분석
1) 기관의 이념 및 장기비젼
2) 기관의 약사
3) 조직 및 준비위원회구성
2. 기관의 환경분석
① 기관 구성(년령별 분석)
② 기관의 학습자 분석
(1) 목표집단
(2) 목표집단의 참여목적
(3) 목표집단에 대한 지원조직
(4) 목표
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의 모든 삶과 불가분의 관계 속에서 우리의 삶과 부단히 상호작용하면서 우리의 현재와 미래의 삶의 모습을 규정짓고 있음은 누구도 부정할 수 없는 시대상이라 할 것이다. 이제 우리는 정보화시대에서 요구되는 능력인 누구보다 빨리 효과
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집단중심 교육방법
집단 내에서 적극적인 상호학습을 통해 개인적인 욕구의 충족과 공동체의식을 기를 수 있는 과제를 해결하며 집단 목표를 달성해나가는 평생교육방법이다. 집단적 교육방법으로는 강의, 강연, 시범, 토의, 역할극, 현장견
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효과小
②연사 내용의 중복성
패널토의
(=원상토론)
지식 가진 대표자들의 토론
①비교적 높은 수준의 토론 경험
②타인의 의견을 듣고 비판하는 능력의 배양
①경제적 부담
집단토론
①가장 민주적이고 자조능력을 강화시킬 수 O
②학습목표
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의 연기자와 같은 경험을 하
도록 유도한다.
비디오테이프를 학습의 선행조직자로 사용하면 가장 효과를 볼 수 있다. 즉, 비
디오테이프를 본 후 어떤 일을 할 계획인가를 학습활동의 초기에 말해 줌으로써
대상자가 어떤 목적을 가지고 무엇
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의 시작은 신뢰감을 형성하고 수용적이고 온화한 태도로서 내담자에게 깊은 관심을 나타내어 내담자가 자신의 고민, 문제, 찾아온 이유를 말하도록 한다.
상담자가 첫째로 관심을 가져야 할 조건은 상담의 주체로서 유능한 인상적 특징을 지
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