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토론이 모두 끝나고 교수님께서는 토론대회를 마무리하시며, 정리말씀을 해주셨다. 말씀들 중에 무엇보다 이러한 탐구토론대회는 자기들끼리만 생각하는 것보다 지식을 토론을 통해 공유하는 경험을 통해 더 세심한 오류까지 찾아낼 수 있
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토론대회 논문집, 국가보훈처/한국정책학회
* 채재병(2001), 21세기 국가보훈정책의 발전전략, 국가보훈처, 2001년도 신춘토론회 논문집
* 최용수(1995), 국가보훈정책의 평가와 개선방안, 석사학위논문, 성균관대학교 행정대학원
* 황윤원·김신(20
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토론토의 경우 동성애자나 성전환자에 대한 차별을 없애기 위해 어려서부터 아이들에게 ‘동성애와 성전환은 이상한 것이 아니라 본인의 성향이나 선택에 의해 자연스럽게 이루어질 수 있는 정상적인 것 ’이라는 개념을 단계적으로 심어주
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토론자가 간과할 수 있는 논점들에 대해 건설적인 평가정보를 제공한다.
5) 토론팀들은 엄격히 그들의 논점들의 장점과 청중들의 호응도에 대해 판단한다.
(5) 실제 토론대회 방식
3) 토론의 원칙
(1) 추정의 원칙
추정의 원칙이란 전통적으로
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토론대회를 통한 독서 효과의 극대화 방안, 서울특별시교육청지정 시범
신헌재 외 편저(1998), 독서교육의 이론과 방법, 박이정
이승익 저(1982), 교수학습지도법, 서울 : 대방출판사
조영식(1999), 창조적 독서교육, 인간과자연사
책으로 따뜻
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