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토론 수업의 성패 여부는 토론 준비를 얼마나 잘 했느냐에 달려 있으므로 학생들의 적극적인 참여가 필수적이다. 따라서 교사의 적절한 안내가 있어야 한다.
2. 토론 준비 단계
-먼저, 교사가 준비해 온 토론 주제를 제시한다.
-토론 주제: 춘
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토론주제 : 생명은 왜 소중한가?
학습주제 : 생명의 존엄성
학습목표 : 인간 존중 및 생명 존중과 관련된 제반 문제를 이해하고 해결방법을 찾을 수 있다.
토론주제 : 안락사를 인정할 것인가?
Ⅷ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 지도
1. 목적
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토론 자료를 미리 나누어주어서 읽어오게 하고, 선생님이 제시한 토론 주제 이외에도 꼭 이야기해보고 싶은 주제가 있으면 생각해오도록 하자. 이런 준비들이 토론을 풍부하게 만들 것이다. 토론 수업 준비하기
1. 토론 주제 마련하
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토론수업을 통해 토론의 기본에 대해 배우게 되었습니다. 토론을 진행하는 과정에서 처음이다 보니 어려운 점도 있었지만 새로운 경험을 하게 되어 좋았습니다. 토론 논제 선정과정에서는 많은 의견이 나왔었는데 한편으로는 좋은 주제가 많
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수업 모형
가. 포스트잇 물레방아 토론
찬반 및 역할교환 토론주제를 주고, 생각을 정리해서 포스트잇에 쓰고 칠판에 붙이게 한 다음, 토론자들이 반대편 글을 선택해서 이를 토대로 여러 아이들이 돌아가면서 이야기를 진행시켜 나가게 된다
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토론방식이 가장 바람직하다고 생각하였습니다. 일반적인 토론수업이라면 딱딱한 분위기에 길어봐야 10분을 넘지 못하였습니다. 그러나 교수님과의 토론수업은 교수님께서 보조사회자 역할을 하셔서 토론의 방향과 주제를 정해주시고, 학생
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토론에 참여하는 사람들의 의식
1) 의사표현의 자유
2) 의미의 추구
Ⅴ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)의 이론
Ⅵ. 토론학습(토의학습, 토론식수업)의 주제
1. 영화나 비디오의 연소자 관람 제한은 옳은가
2. 예술과 오락은 구별될 수
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토론학습, 토의수업)의 주제
1. 남아 선호는 어머니의 본능인가
아버지들이 아들을 원하는가, 어머니들이 아들을 원하는가? 아버지는 딸을 좋아하고, 어머니는 아들을 좋아하는 심리적 이유가 있는가? 그것은 본능적인가? 아들을 선호하는 것
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토론수업(토론학습)에서 토론자의 역할
1. 사회자
토론을 진행한다.
찬성과 반대 측에 같은 시간을 주어 토론하게 하고 주제에서 벗어나 토론이 되고 있을 때에는 바른 방향으로 나갈 수 있도록 하며, 토론결과를 정리한다.
2. 진행 보조자
사
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토론학습, 토의수업)의 효과
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 절차
1. 토론과 관련한 교사의 지식, 수업 운영 문제
2. 학생들의 언어 수행(발표력) 문제
3. 역할(사회자, 토론자, 배심원 등) 선발의 문제
4. 자리 배치 문제
5. 주제 선정
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