|
역할 분담
각 집단은 자기들이 선택한 하위주제에 대해 보다 구체적으로 무엇을, 어떻게 연구하고, 누가 어떤 역할을 맡을지 정하기
3. 소집단별 탐구실행
학생들은 정보를 모으고, 조직하고, 그 정보들을 이해하고 통합시키기 위해 토론.
4.
|
|
|
개념과 필요성
2.지역사회운동의 개념과 유형
3.사회복지운동의 유형과 특성
1)지역사회중심의 사회복지운동: 주민운동
(1)주민운동개념
(2)주민운동의 특징
(3)주민운동의 실태
(4)주민참여로서 주민운동의 예
2)문제 또
|
|
|
토의(Buzz Session)나 역할놀이(Role play) 등을 통해서 성에 대한 확고한 가치관을 학습자가 능동적으로 형성하도록 해줘야 한다.
11. 교사의 졸렬한 언어 습관을 제거해야 한다. 이것은 비록 성교육뿐만 아니라 모든 교과의 교육에도 통용되는 원리
|
|
|
특징
○ 선거제도의 문제점
○ 개선방향
○ 전망
2) 대의민주주의의 문제점
○ 대의원리의 기본개념
○ 대의원리의 문제점과 그 해결 방안
○ 전망
3) 여성문제
○ 가족법의 개정경위 및 의의
○ 호주제도의 문제점
○ 개정된 가족법
|
|
|
토론 주제
지금까지 대중과 전문가간 그리고 다른 부류의 전문가간 경계를 넘는 상호작용이 사회 발전에 필요하다는 사실과 이를 실천하기 위한 하나의 형식을 알아보았다. 이를 종합하자면 흑백논리에 의거한 경계를 따지며 서로를 격리하
|
|
|
특징
1. 김정일 지도체제의 구축과정
2. 김정일 지도체제의 특징
3. 김정일 시대의 권력엘리트
Ⅱ. 주체사상
1. 주체사상(主体思想)의 등장
2. 주체사상의 사상적(思想的) 기초
3. 주체사상의 지도원리(指導原理) : 4대자주노선(自主
|
|
|
학습
3. 연표 학습
4. 지도 학습
1) 역사 지도의 교육적 역할
2) 역사 지도의 기능
3) 백지도의 활용
5. 극화 학습
1) 학습 준비 단계
2) 역할 분담 단계
3) 실연 단계
4) 토의 및 평가 단계
5) 재실연 단계
6) 정리 및 일반화 단계
참고문헌
|
|
|
토의의 종류
1. 심포지엄 : 전문가 및 권위자. 강연식. 학술적인 토의 형식. 주제를 깊이 다룰 수 있음
2. 포럼 : 공공의 장소. 공공의 문제. 공개 토의. 질문의 형태를 통해 청중의 참여가 이루어지는 토의. 사회자의 역할이 큼
3. 패널(배심 토의,
|
|
|
토의 방법, 신디케 1. 채용
1)모집
2)선발
3)임명
2. 직원개발
1) 직원개발의 개념 및 목적
2) 직원개발의 종류
3) 직원개발의 방법
3. 동기부여
1) 직무만족
(1) 직무만족의 의의와 개념
(2) 직무만족의 결정요
|
|
|
구축과정간 갈등이 우려되는 부분은 사전에 변화담당자가 팀간, 개인간 섭렵할 필요가 있다. ◉조직의 개념
◉조직이론에서 언급하는 중요한 용어들
◉조직의 구성
◉조직의 원리
◉조직 개발
◉조직학습
|
|
메뉴펼치기
