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인습 수준의 도덕성(conventional morality)
(3) 인습 이후 수준의 도덕성(post conventional morality)
4) 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕적 인간의 육성
2) 통합적 접근의 지향
3) 토의식 수업의 활용
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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활용 교육(7주차)
1. 학습관리체제 (LMS)
2. 교육용 자료 개발 기술
3. 표준화 기술
4. e-러닝 기술 표준 필요성
5. 대표적인 표준그룹
6. 국내 e-러닝 표준 현황
7. 메타데이터의 개념
8. e-러닝에서 메타데이터의 역할
종합정리
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토론
우선 실험이 쉽지 않았다. 잉크를 조절하는 밸브와 물을 배출시키는 밸브를 세밀하 게 조작하는 일이 어려웠고, 이 층류에서 천이를 거쳐서 난류로 가는 과정과 난류에 서 천이를 거쳐 층류로 가는 과정에 대하여 정확하게 어디서 어디
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개념 및 유형
1. 개념
2. 알코올 중독 가족의 유형
ꊲ 알코올 중독의 원인
1. 생물학적 원인
2. 심리학적 원인
3. 사회문화적 원인
4. 가족원인론
ꊳ 알코올 중독 가족의 실태
1. 한국 음주 인구 현황
2. 한국 알코올 중독자 현황
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토론하여야 한다.
④ 관찰자에게 비디오 테잎을 통해서 관찰 연습을 하도록 한다.
⑤ 관찰자가 수업현장에서 연습할 수 있도록 기회를 부여한다.
⑥ 관찰자 훈련 기간동안 기록결정 일지를 보존한다.
⑦ 관찰자는 최저 수준의 신뢰성 기준을
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토론(1시간)
7) 워크샵(2시간)
8) 사후 활동(2시간)
2. 프로그램 운영
3. TILT 참여 교사 지원 활동
1) 지원 인력
2) 인터넷 홈페이지
3) TILT-ED 뉴스레터
4) 자원 지원
Ⅵ. 뉴질랜드의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅶ. 일본의 정보통신기술활용
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토론하여야 한다
④ 관찰자에게 비디오 테잎을 통해서 관찰 연습을 하도록 한다
⑤ 관찰자가 수업현장에서 연습할 수 있도록 기회를 부여한다
⑥ 관찰자 훈련기간동안 기록결정 일지를 보존한다
⑦ 관찰자는 최저 수준의 신뢰성 기준을 만족
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2. 인간상
3. 목표
4. 기본방향
5. 교육과정의 구성방침
6. 편성/ 운영상의 특징
7. 제7차 교육과정의 문제점
8. 제7차 교육과정의 개선안
Ⅳ. 제6,7차 교육과정·교과서 비교
1. 교육과정비교
2. 교과서비교
★ 참고문헌
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유형과 선택
-Design for Collecting Causal and Descriptive Information
원인을 나타내고 기술적인 정보 수집을 위한 설계
-Posttest-only designs (사후검사만의 설계)
-Pre-post design (사전-사후 설계)
-quasi-experimental designs 준 실험설계
-Mixed Method Designs 통합 설
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개념, 사회문제의 이론, 한국사회의 주요 사회문제등 사회문제에 있어서 사회복지 차원의 해결방안등을 알아보았다. 이것이 확실한 답이 될 수는 없지만 우리가 지금 당면하고 있는 여러 사회문제들은 사회복지 차원에서 해결 가능하다는 것
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