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14. www.aistudy.com/psychology Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 지 능
1. 지능의 개념
2. 지능의 이론
3. 지능검사의 유형
Ⅲ. 창 의 력
1. 창의력의 개념
2. 창의력의 요인
3. 창의력 발휘를 위한 수업방안
4. 창의력 개발기법
Ⅳ. 참 고 문 헌
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작고 경쟁적인 정부로의 전환
4) 규제완화와 기업마인드를 가진 정부역할로의 변환
5) 권력체계와 행정체계의 재정비
6) 행정효율화와 고객중심주의 확립을 위한 관리?경영체계의 도입
7) 행정문화의 일신과 변형적 리더십 요구
Ⅸ. 결론
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개념
2. 청소년 비행의 유형
1) 학교폭력
2) 집단따돌림
3) 절도
4) 약물남용
5) 성 비행
6) 사이버일탈
3. 청소년 비행의 원인(배경)
1) 가족환경과 청소년 비행
2) 학교환경과 청소년 비행
3) 사회환경과 청소년 비행
4. 청소년비행의
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절차와 방법
1) 요구사정의 의미와 체제적 계획과정
2) 요구사정의 과정
3) 요구정의 기술적 방법과 사용원칙
4. 교육과정 목적과 목표의 설정
1) 목적과 목표의 의미와 특징
2) 목표 설정의 접근 유형
3) 행동적 목표 설정의 본질
5.
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특징이다. 정답은 ④이다.
13. 구성주의에 입각한 교수학습 활동과 가장 거리가 먼 것은?
① 학생 입장에서 중요하고 의미 있는 과제를 제시한다.
②학생들이 알고 있는 지식을 최대한 활용하도록 장려한다.
③ 학생들이 토론을 통해 서로의 학
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국회좋은교육연구회 공동주최,학교폭력책의 올바른 방향과 법률 과제,2014 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.최근 학교폭력의 특징
4.학교폭력의 발생 원인
5.학교폭력의 유형력
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.결론
8.참고 자료
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개념변화와 함께 입법부와의 공화와 협조가 필요한 바, 이를 위해 의원내각제적인 요소를 가미하여 권력통제의 효율성을 높이고, 국정운영의 민주적 정당성을 제고하는 의미로서 해석할 수도 있다.
권력분립의 의미가 몽테스키외적인 개념
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의의
2. 현장체험학습의 특징
Ⅸ. 초등학교 5학년의 교육과정 평가
1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
1) 평가 시기 및 방법
2) 교과 학습 발달 상황 평가
3) 특별 활동 상황 평가
4) 재량 활동 상황 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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통한 수학적 의사소통
2) 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 운영사례
1. 운영 방침
2. 운영 방법
1) 지도 대상 선정 기준 및 지도 자료
2) 수준별 이동 수업의 절차
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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토론회
Ⅵ. 동시 수업자료(지도자료)
1. 동시란 무엇인가
2. 동시를 감상할 때 생각 할 점
3. 좋은 동시를 쓰려면
1) 마음의 눈, 사랑의 눈으로 사물을 본다
2) 사물을 주의 깊게 보고, 깊이 생각하는 습관을 기른다
3) 진실한 느낌을 정직하
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