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개념과 유형
2) 다면평가의 장단점
Ⅶ. 수행평가의 제기되는 문제
1. 학생 및 학부모가 제기하는 문제
1) 수행평가 과제 수행을 위한 비용 문제
2) 수행평가의 반영 비율 문제
3) 수행평가 과제로 인한 학생들의 개인화 경향 심화
4) 수행평
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2)프로그램 내용조직의 원리
7.프로그램 형태별 설계방법
8.프로그램 설계
9.제2주프로그램교안
10.프로그램마케팅
11.프로그램의 실행과 운영관리
12.평가
IV.사회교육기관 방문
1.부산성폭력상담소의 특징
2.홈페이지구성
V.결론
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개념
2. 사이버 일탈의 특성과 유형
1). 사이버일탈의 특성
(1) 인터넷의 기술적 특성
(2) 사이버공간에서의 커뮤니케이션 특성
(3) 인터넷 이용자들의 심리적 특성
2) 사이버일탈의 유형
3. 사이버 일탈 현황
4. 사이버 일탈에 대한 대책
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토론 평가
5. 실기 평가(작품 분석을 통한 평가)
1) 그림 분석
2) 작문 분석
3) 기타의 작품 분석
6. 면담을 통한 평가
7. 관찰을 통한 평가
1) 발언분석
2) 역할놀이의 관찰
3) 녹화된 수업의 분석
8. 연구보고서(견학보고서)를 통한 평가
9.
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위한 일반적 지침
2). 일반적 교수적 접근
(1) 인지 훈련
(2) 직접교수
(3) 학습전략교수
3). 기초 교과 영역의 교수
4). 학습전략 교수-학습의 실제
5. 학습장애아의 부모의 역할
6. 학습장애아동의 효과적인 학습지도
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특징
(1) 청소년기에 대한 정의
(2) 청소년기에 대한 개념의 다양성
(3) 제 2차 성징(性徵)
(4) 자아 정체감
(5) 신세대
2. 한국 청소년의 특징
(1) 청소년의 범위
(2) 청소년의 특징
3. 하위문화로서의 청소년 문
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포함하는 각 본 목록을 통해 이루어진다.
참고자료 -----------------------
Gerald Corey. 조현춘, 조현재 공역. 심리상담과 치료의 이론과 실제. 시그마프레스 1. TA의 개관
2. 중요개념
3. 치료과정
4. 적용 - 치료 기법과 절차
참고자료
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특징을 갖고 있었다. 첫째, 교사는 학습자의 학습속도와 관심에 있어서의 개인차를 존중해야 한다는 열린교육의 원리에 입각하여 수업에서 아동의 속도차를 고려한 활동을 준비해 둔다. 그러나 이렇게 준비된 활동은 실제 아동의 학습 수준
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토 : 이전에 배운 기술을 검토하고 숙제를 평가하여 그 결과를 통합한다.
2. 설명 : 수업에서 다루고자 하는 기술을 설명하고 토론한다.
3. 이유 : 왜 해당기술이 중요하고, 왜 학생들이 배워야 하는지 이유를 제공한다.
4. 확인 : 하위 요소 기
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자세
· 관련 사이트 안내
· 우리나라 봉사활동의 역사
· 외국의 봉사활동의 역사 및 실태
· 장애인에 대한 인식 개선 프로그램 적용해 보기
· 인물 인터뷰 및 느낀 점 발표하기
· 봉사에 대해 알아보기 전과 알게 된 후 느낀 점 발표 및 토론
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