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지적할 수 있도록 하였습니다. 1. 어린이 교통사고 현황 및 특성/유형
2. 어린이 교통 사고 사례
3. 어린이 교통안전교육이란
4. 어린이 교통안전교육의 필요성
5. 어린이 교통 안전 교육 방법(사이트소개)
6. 어린이 교통안전교육 계획안
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토론하는 것을 상
담자가 좋아한다면 개인의 감정을 집단에서 토의해도 좋다는 것을 명백하게 언급하
지 않더라도 구성원들은 그렇게 할 것이다. 집단에서 만들어진 규칙을 잘 검토하여
긍정적인 규칙은 지지해 주고 부정적인 규칙은 배제시
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사람은 누구나 어느 곳에서 한번쯤은, 리더로서 그 자리에 서 있게 되기 마련이기 때문입니다. 1. 현대적 리더의 특질
2. 현대적 리더의 역할
3. 현대적 리더십의 유형 및 각각의 특징
4. 성공적 리더십 사례 연구
5. 본인 의견 서술
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개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고(10점), 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고(5점) 그 관찰기록방법을 교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술해 보았다.
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역할
1. 탁월성(excellences)
2. 환경(environment)
3. 경험(experience)
4. 기대(expectations)
5. 설명(explanation)
6. 조사(examination)
7. 모범(exemplars)
8. 공감(empathy)
Ⅶ. 향후 정보통신윤리교육의 방향
1. 인간 존중의 자세를 지닐 수 있는 교육이어야 한
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개념과 역사
2. 숲 유치원의 교육철학
3. 일반 유치원과 숲 유치원 교육의 비교
1) 운영 및 하루 일과 비교
2) 교육과정 비교
4. 숲 활동의 교육적 가치
5. 숲 유치원의 교육 목적
6. 숲 유치원에서 교사의 역할
7. 우리나라 숲 유치원
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자세, 서울특별시교육청, 1991
- 임대성, 학급교사의 자세와 역할, 경기도교육청, 1984
- 조성희, 교원평가에 대한 논란과 교사의 자세, 원광대학교교육문제연구소, 2006
- 최석렬, 교실수업 개선을 위한 교사의 자세, 경기도교육청, 2002 Ⅰ. 개
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아 이가 생기게 된다. 하지만 그렇다고 해서 특별히 그 한 아이에게만 정성 을 쏟게 되면 나머지 아이들에게 상처를 주게 되므로 삼가야한다. 1. 아동의 일반적인 특징
2. 자원봉사활동의 종류와 내용
3. 자원봉사자의 역할과 자세
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과제
1. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 경험학습이론
2. 청소년지도 방법론의 지적 토대 : 구성주의 교육이론
II. 청소년지도 방법론의 실천적 과제
1. 청소년지도 활동의 다양화에 따른 과제
2. 청소년지도 개선 기법의 적용 방향
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집단 구성의 특징과 집단성과
1. 집단구성원의 특성
2. 집단구성의 상황적 요인
3. 집단의 구조와 집단성과
1) 역할
2) 집단규범
3) 집단 응집력
Ⅱ. 집단성과의 위협요인
1. 집단사고
2. 애쉬(Asch) 효과
3. 무임승차 또는 빈둥거림
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