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토론을 통하여 해결할 수 있는 하나의 방법으로 볼 수 있다.
4. 심성교육은 어린이들에게 발표력 향상을 가져왔다
프로그램의 적용으로 아동들이 여러 사람 앞에 나와 장기자랑 등을 개인 혹은 친구와 짝을 지어 표현할 수 있는 기회가 많은
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프로그램이 위의 목표들을 모두 포함하고 있다고 보고 있다. PET프로그램은 부모들이 교육에 참여하여 각자의 정보를 교환하고 강의와 토론을 통하여 자기를 인식하며, 부모와 자녀간의 원활한 의사소통을 위한 기술들을 습득함으로서 부모
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프로그램을 활용하면 효과적이다.
3. 교사의 업무 과중
토론 수업처럼 고도의 기술과 장기간의 훈련을 요하는 분야에서의 업무 과중은 치명적인 약점이 되고 있다. 교육에 관심이 있고 지적 수준이 높은 자모들을 중심으로 모자 토론 그룹을
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토론 학습에서 게시판의 유형이 동료간 상호작용에 미치는 영향, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
최영(1998), 인터넷방송, 커뮤니케이션북스 Ⅰ. 교실기반 지식생산공동체 설계
Ⅱ. 교사교육 웹서버 설계
Ⅲ. 교육용웹사이트 설
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프로그램, 직업지도(직업선호도 검사, 적성흥미검사 등), 기타 고용안정서비스 등 전반 고용서비스를 받을 수 있는 ONE-STOP 서비스를 제공할 수 있을 것이다.
【참고문헌】
국정홍보처,『참여정부 국정포커스』,국정개혁토론보고자료집, 2003.
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토론하기에 적극적으로 참여하는 것이 중요한데 이런 기법들을 잘 익혀둔다면 사회생활에서 진행되는 어느 토론이건 간에 능숙하게 잘 할수 있을 것이다. 그러기 위선 평소에 신문이나, 토론 프로그램을 자주 보고, 사회의 이슈나 어떠한 주
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토론회 자료집”, 교육인적자원부.
______(2006). “2006방과후학교 페스티벌 학교혁신과 방과후학교 운영 세미나 자료집”, 한국교육개발원.
김은정(2006). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교
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프로그램의 개발과 그 효과 검증」, 『교육문제연구』제21집, 고려대학교 교육문제연구소
통계청(2004),「2004 청소년 통계」
최영신(2004),「비행청소년 대상 사회교육 프로그램의 성격과 개발 방향」,『교육사회학연구』
박혜경,최외선(2006),「
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프로그램 기획과 평가를 위해서는 새로운 기획을 위해 문제를 찾고, 자주 토론하고, 대안을 모색하는 훈련을 하고, 자신의 가치에 대한 이해, 사회복지사 자기분석을 통한 자기이해, 다양한 실천 방법론을 훈련을 하는 등 치열한 자기학습의
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토론하려고 한다.
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시간이 있을 때는 학교에서 배운 내용을 우선적으로 복습하고 예습하려고 한다.
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어떤 수업시간에든 새로운 내용을 배울수 있기 때문에 관심을 갖고 참여하려고 한다. Ⅰ. 프로그램 설계 1단계 : 사회문제의 분석
Ⅱ
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