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의의를 찾을 수 있다. 특히, 신문에 실려 있는 다양하고 폭 넓은 정보들은 교수-학습 자료로 학교 현장에서 널리 활용되고 있다. 그러나 교실 수업 현장에서 볼 때, 지금까지의 신문활용학습은 단순히 사진이나 광고, 기사 등을 교수-학습의 단
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학습력은 정보화 사회라 일컬어지는 21세기를 살아가기 위하여 필요한 창의적이고 자기주도적이며, 개방적이고 원만한 인간관계를 지닌 인간을 육성하기 위한 최선의 방법이고, 방향이라는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있다. 교실 수업은 교
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가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집. p. 63-69.
김영환·손미(1997). 컴퓨터를 활용한 적응적 개별학습 성취도 검사의 제작과 활용을 위한 표준화지침 개발 및
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학습사회를 조성할 수 전략에 대해 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회와 원격교육
1) 첨단통신기술과 컴퓨터의 발달
2) 가상공간 및 원격대학의 등장
2. 원격교육을 통한 평생학습사회를 조성할 수 있는 전략
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의의
2.1 열린교육의 개념
2.2 열린교육의 의의
2.3 열린교육의 문제의식
3. 중등학교에서 열린교육의 수업 절차
3.1 준비 단계
3.2 지도 단계
3.3 정리 단계
4. 열린교육의 필요성
5. 중등학교 열린교육의 실천상 문제점
6. 풀무 농
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수업(NIE, 신문활용교육)의 역사
Ⅴ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 적용 사례
1. 신문활용 학습 단계
2. 단계별 학습활동 예시
1) 흥미학습(친숙단계)
2) 교과학습(적용단계)
3) 창의력학습(활용단계)
4) 가정학습(표현단계)
3. 신문활용
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학습이론과 교육실천』. 서울: 문음사.
곽병선 (2020). 『상호작용중심 교수법의 이론과 실제』. 서울: 양서원.
김광자 (2018). 『협력학습의 이론과 실천』. 서울: 학지사. 목차
1. 서론
2. 상호작용론적 관점의 이론적 기초와 특징
3. 상호작
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수업의 손실을 최소화 할 수 있다
7. 동기유발과 학습 속도를 향상시킨다
Ⅴ. 체육과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습모형
1. 체조일반 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임일반 학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3)
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수업자료
교사
학생
교재(가상), 수업안. ppt. 동영상자료,
교재, 필기도구
교육 및 학습 사이트
http://edu.kbyyed.go.kr/ ttp://www.cdc.go.kr/
수 업
단 계
수업
내용
교수학습활동
학습
형태
유의사할 및 도달점
교사활동
학생활동
도입
(5‘)
05분
수업준
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수업절차이모형에서는 전체 학습 자료 중 한 부분을 하나의 팀에게 맡긴다. 그러면 각 팀에서는 다시금 구성원들에게 그것을 다시 세부적으로 나누어 맡긴다. 이때 각 학습자는 되도록 자신이 제일 깊이 알고 싶은 하위 주제를 택하여 맡도록
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