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수업을 위한 교구의 활용. 한국초등체육학외 동계 학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷중독 및 과몰입 현상의 부정적 특성
1) 사이버 관계 중독
2) 네트워크 강박증
3) 정보 과몰입
4) 컴퓨터 중독
2. 청소년 인터넷중독
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가치관
1. 자아관
2. 가정관
3. 사회관
4. 경제관
5. 국가관
Ⅲ. 초등학교 6학년의 교육과정편성
1. 편제
2. 교육과정 시간 배당
3. 교육과정 시간 운영
1) 수업 일수의 확보
2) 수업 시수의 확보
Ⅳ. 초등학교 6학년의 체육과 교육과정
1.
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구성운영함으로써 학생의 성문제, 학교 성교육에 관련된 각종 문제를 잘 해결해 나가야 할 필요가 있다. 1. 성교육의 개념
2.성교육의 목적
3.성교육의 필요성
4.성교육의 실태와 문제점
5. 학교 성교육 활성화를 위한 제안
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학생들의 생활지도면이나 도덕에 관한 가치관 형성, 규칙 준수 등에 효과적인 지도 내용이 될 것 같다는 생각이 들었다.
※참고서적 :기초윤리학(철학과현실사, 프렌드 펠드먼)
현대사회와 윤리(철학과현실사, 이종훈한면희 공저)
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의의
Ⅳ. 학교평가의 영역
Ⅴ. 학교평가의 실태
Ⅵ. 학교평가의 문제점
1. 평가주체별 학교평가목적의 명료화 문제
2. 학생의 학업성취도 평가와 학교평가의 통합추진 문제
3. 평가전문가양성기관 설치 문제
4. 학교인증제도의 도입
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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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필요성
Ⅲ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)의 원리
Ⅳ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)와 정치
Ⅴ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)와 네티켓(넷티켓)
1. 정보사회에서의 올바른 윤리로서의 네티켓의 의미
2. 네티켓의
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가치
· 서양 예술의 특징과 가치
· 미적 감각과 표현 방식의 차이
9. 교육과 지식 전달 방식
· 교육 철학과 방법론의 비교
· 지식의 구조화와 전달 방식
· 학습 문화와 지적 전통
10. 현대 사회에서의 동서양 문화 융합
·
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필요성
Ⅲ. 학교생활지도의 주요사항
Ⅳ. 학교생활지도의 원리
1. 생활지도는 모든 어린이를 대상으로 한다
2. 생활지도는 처벌보다 지도를 앞세운다
3. 생활지도는 치료보다 예방에 중점을 둔다
4. 생활지도는 과학적인 근거를 기초로
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들어가는데 자신감이 조금은 올라갔다고 감히 말할 수 있을 것 같다. Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 본론
1. 교육목적
2. 교육과정으로서의 놀이
3. 학습과 경험
4. 활동, 자기표현, 그리고 예술
5. 도덕교육
Ⅲ. 마치며
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