|
적용하도록 지도한다.
【심화】 말하기 활동에서 표현과 전달이 가지는 중요성에 대하여 토의한다.
ㆍ표현과 전달이 성공적인 경우와 그렇지 못한 사례를 비교, 관찰한 후에 표현과 전달의 중요성에 대하여 인식하도록 지도한다.
|
|
|
시설
3.노인교육 수행의 유형과 기술
노인교육방법의 종류?
정보습득형 기술 ≪ 표 ≫
(1) 원탁집단토의
(2) 허들집단토의
(3) 버즈집단토의
(4) 단상토의
(5) 배심토의
(6) 회의 운영평가
❋현재 우리나라의 토론프로그램
|
|
|
의미에 대하여 설명하고, 본인이 생각한 평생교육의 의미는 무엇인지 서술하시오.
2.평생교육의 필요성에 대하여 설명하고, 본인의 견해를 쓰시오.
3.UNESCO와 OECD의 평생교육에 대한 차이점을 서술하시오.
4.한국의 평생학습 정책의 현황
|
|
|
평가하는 것이다.
5) 토론법
토론법이란 교수학습 활동과 1. 수행평가의 개념
2. 수행평가 도입의 필요성
3. 수행평가의 일반적 특징
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 시행 절차
6. 수행평가를 시행하기 위하여
<부 록>
|
|
|
)의 향상 전략
1. 도전적 과제 선택기회 및 노력귀인 평가방식 채택
2. 토론 및 상호교수식 수업기회 제공
3. 기초기능학습기회 제공
4. 모델링 및 전문가와 상호작용 기회제공
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습에 적용하였다
1) 생활체험 구연하기 학습지 제작
2) 수준별 동화 제작
4. 발표에 대한 자신감 기르기 3단계 학습 훈련 과정
Ⅵ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 전략
1. 발언해서 잘 했다고 생각하게 한다
2. 정해답 보다 변용을 칭
|
|
|
수업 중
수업 후
학습지평가
토의관찰법
중
비례식을 이해하지만, 개념을 정확히 알고 식별하지 못한다.
하
비례식의 이해와 개념 이해도가 현저히 낮다.
수학 5,6 교사용 지도서, 정일 외 9인, 천재교육, 2012
수학교육과 토론, 김성숙 외 8인, 학
|
|
|
학습이 이루어진 후에는 모둠별 미술비평하기를 장려한다. 미술 비평은 매우 종합적인 미술활동이다. 이를 통해 학습자는 미술을 탐구하고 토론하는 과정에서 또래 학습자들과 상호작용을 할 수 있으며 토론이라는 행동을 통해 언어적 발달
|
|
|
학습 모형
1) 모형의 개요
2) 집단 탐구 학습의 특징
3) 적용상 유의점
3. 비판적 사고 학습 모형
4. 비교 분석 학습 모형
1) 모형의 개요
2) 비교 분석 주요 내용
3) 적용상 유의점
5. 개념 학습 모형
1) 모형의 개요
2) 적용상 유의점
6. 토의
|
|
|
학습 활동과 가장 거리가 먼 것은?
① 학생 입장에서 중요하고 의미 있는 과제를 제시한다.
②학생들이 알고 있는 지식을 최대한 활용하도록 장려한다.
③ 학생들이 토론을 통해 서로의 학습에 기여할 수 있도록 한다.
④ 학생들에게 학습 목
|
|
메뉴펼치기
