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의미를 각각 작성하고, (2) 교과논리및논술 수업을 학습 한 후에 새롭게 알게 된 ‘비판’, ‘창의’, ‘배려’의 의미를 서술하시오.
2. 영유아가 비판, 창의, 배려적 사고를 할 수 있다는 것을 보여주는 사례를 각각 2가지씩(총 6가지) 제시하
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의미
(4) 콜버그의 도덕 발달 단계
① 전인습 수준
② 인습수준
③ 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 성
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원리, 쉐마, 2005
Diana Waring, 다이아나 웨어링과 시작하는 홈스쿨링, 꿈을 이루는 사람들, 2007
EBS, 교육이 미래다 - 홈스쿨링 편, 2009.02.21 방송분 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재택수업(재택교육)의 개념
Ⅲ. 재택수업(재택교육)의 운영방법
Ⅳ. 홈스쿨
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서신 왕래, 방송 청취 등을 원활하게 한다.
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. 1. 개요
2. 학습자 분석
3. 수업목적 / 학습목표 진술
4. 수업방법, 매체, 자료 선정
5. 매체 및 자료의 활용
6. 학습자의 동기유발 전략
7. 평가 및 수정
8. 정리
9. 학습자료
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의미를 규명하는 것보다는 사회적 문제에 대한 가치 판단을 통한 가치 명료화를 지향하여야 한다. 이러한 가치 명료화를 위해서는 가치를 판단할 수 있는 비판적 사고력이나 합리적 사고력이 요구된다.
도덕과 토의 수업 교수-학습 과정안(4
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원리
3) 화법의 태도
2. 화법의 시제
1) 대화
2) 연설
3) 토의
4) 토론
5) 면담
Ⅵ. 화법지도(화법교육)의 문제점
Ⅶ. 화법지도(화법교육)의 사례
1. 화법의 중요성
2. 음성 훈련
3. 표준 발음법 훈련
4. 의례적 언어 사용례 수집과 반성
5.
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학습지도의 원리
3. 도덕과 평가의 문제점과 평가기준
Ⅱ. 대단원 개관
1. 대단원명
2. 대단원
(1) 대단원의 특성
(2) 대단원 학습목표
Ⅲ. 소단원 개관
1. 소단원명
2. 소단원
(1) 소단원의 특성
(2) 소단원 학습목표
Ⅳ. 본시 교
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민주 시민 교육의 필요성
2) 민주 시민 교육의 목표
3) 민주 시민 교육의 원리
4) 민주 시민 교육의 내용
5) 민주 시민 교육과 사회과 교육
라. 민주 시민 교육을 위한 사회과 교육의 방법
1) 의사 결정 수업 모형
2) 토의 학습 모형
3. 결론
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토론학습
인터넷을 수업에 활용하려는 기본적인 전제는 커뮤니케이션 도구로서 활발한 상호작용을 유도하려는 것이다. 인터넷은 실시간 화상회의, 비동시적 토론 등 다양한 형태의 토론학습이 일어날 수 있는 장을 제공한다.
(6) 프로젝트
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학습 문제 해결하기
□ (학습지)
◈ 뜻이 어려운 낱말 찾기
- 밑줄 친 단어의 의미를 문맥속 에 찾기
까마득한(아주 오래 전)
。퉁명스럽게(공손하지 않고 불 쾌하게)
。원망하다(억울하게 여겨 분하 게 생각하다)
。귀담아듣지(주의하여잘
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