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가했다. 스콜라 철학의 거두이자 기독교 철학 사상의 기린아인 토마스 아퀴나스는 아리스토텔레스의 철학과 기독교 교리를 조화시켜 성경 해석에 새로운 방향성을 제시했다. 상당히 흥미로운 것은 성경 속에 내재된 진리에 대한 접근법으로
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사상과 보편의 문제에 관한 사상, 영혼이 실체적인 것이라는 사상 등이 알베르투스 철학의 세 가지 특별한 징표이다.
나. 토마스 아퀴나스
지식과 신앙, 철학과 신학의 영역은 토마스에 의하여 서로의 한계가 분명하게 정해졌다. 토마스는 신
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사상이 다. 본질주의는 진보주의를 부분 비판하였으나, 항존 주의는 진보주의를 전면 부 정하면서 등장하였다
항존 주의는 근본적으로 아리스토텔레스, 토마스 아퀴나스 등의 철학이론에 근 거를 두고 있다
* 교육이 준수해야 할 규범
1. 아
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사상 전역에 미치고 있다.
神學大典(Summa Theologiae)
중세 이탈리아의 스콜라 철학자 토마스 아퀴나스의 대표적인 저작. 3부로 된 대작으로서 제자들에 의해서 보완되었다. 저작연대는 1272~73년까지이다. 제1부에서는 유일신의 존재와 본질 및
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철학의 발달
1) 초기(9∼11세기)
① 창시자: · 안젤무스(Anselmus, 1033∼1109)
② 지식이전에 신앙의 의의를 강조하고 3단 논법을 활용하여 신의 정체(正體)를 입증
2) 중기(12∼13세기)
① 스콜라 철학의 전성기
② 대표적 사상가 : 토마스 아퀴나스(T
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교육단계
③ 교육의의
(3) 대학교육
①기원
②발달원인
③ 교육목적
④ 교육방법
⑤대학 발달순서
4.교육사상가
(1)아우구스티누스
①생애
②교육 사상
③윤리관
(2)토마스 아퀴나스
①생애
②교육사상
5. 교육의 의의
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사상사가 윤리 교사의 전문성에 기여하는 것은 크게 3가지 측면에서 접근해 볼 수 있었다.
첫째, 윤리교사의 철학적 사고 함양에 도움이 된다.
둘째, 인간에 대한 이해를 통해 윤리 문제를 보다 깊이 있게 고찰해볼 수 있다.
셋째, 교사와 학생
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철학은 계몽주의 철학과 독일 관념론에 의해 소멸했고 이에 대응해서 19세기에 신스콜라 철학이 발생했다. 주요대표자는 독일의 예수회원 요제프 클로이트겐으로서 "토마스에 따른 그리스도교 철학의 부흥"을 내세웠다. 그결과 연구소와 대
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토마스 아퀴나스와 같은 기독교 학자에게 철학적인 근거와 영향력을 줌으로 해서 그에 반대하는 논쟁은 끝을 맺었다. 그의 율법에 대한 정립은 지금까지 가장 권위 있는 율법 해석으로 받아들여지고 있으며, 그의 사상은 유대교에 큰 영향력
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철학자 위르겐 하버마스는 짧은 헌사를 바치며 필생에 걸친 푸코의 작업을 이렇게 정리했다. 많은 논란을 불러일으켰던 푸코의 저작은 새로운 문화적 역사의 접근방법에서 하나의 대안으로 서있다. 다른 길을 통하여 여행을 하면서도 푸코는
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