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사례 추천을 제공하여 안전하고 양육환경 조성, 아동발달 촉진, 가족과의 강력한 관계 구축의 중요성을 강조하고 있다. 이러한 모범 사례를 따름으로써, 유아 교사들은 아이들이 성공적인 미래를 준비하고 사회 전반에 긍정적인 영향을 미칠
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실행 절차
Ⅱ. 모형 적용 사례
1) 예비 계획
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 정리 단계
Ⅲ. 모형의 7차 바른 생활 ․ 도덕 교과에서의 적용 가능성과 의의
1) 도덕 교과에의 적용 가능성
2) 도덕 교과에 적용할 때 가지는 의의
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사례발표회
6) 대담회
7) 역할극
8) 비디오, 영화감상회
9) 독서토론회
10) 브레인스토밍
3. 부모교육의 영향
(1) 아동에게 미치는 영향
1) 새로운 환경에서의 안정감
2) 자아 가치감
3) 일관성 있는 반
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준비
3. 실험 방법 및 진행
-자기중심적 사고
-자기중심적 언어
-자기만의 규칙
4. 실험 결과(이론과 실제의 공통점, 차이점)
5. 결론
<전조작기 한계 중 보존 개념 결여>
1. 가설(검증할, 알고 싶은, 확인하고 싶은 내용과 이론)
2
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사례
1) 개념
한정된 자원과 배분의 관계
2) 준비물
자원을 나타내는 바둑알, 신호용 호각
3) 실시 장소
강당 또는 운동장
① 처음에 10명 내외의 인원을 원으로 만들어 놀이 팀을 구성한다.
② 나머지 사람은 먼저 만든 원의 외곽에 둥글게 서서
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정의적 측면과 기능적 측면의 발달을 염두에 두고 지도
참고문헌
1. 각 과목별 교육과정 해설서
2. 각 과목별 교사용 지도서 1.교육 과정의 성격
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
외국어
통합교과
2.교육 과정의 목
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정의적상호작용모형(영재교육)
1. 제 1차원 : 교과목 내용
2. 제 2차원 : 교수 전략과 교수 모형
3. 제 3차원 : 학생의 인지적-정의적 학습과정(모형의 핵심 부분)
Ⅸ. 테일러의 다중재능접근모형(영재교육)
Ⅹ. 카플란의 변별적교육과정모
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있는 시점 ‘10’점.
척도상 5점 상태에서 대처카드 사용
5. 사례
1) 사례개요
2) 개입과정
(1) 느낌 알아내기
(2) 느낌에 이름 붙이기
(3) 느낌 소유하기
(4) 사고습관 검토하기
(5) 정서 이면의 것들 검토하기
(6) 행동 대안의 선택 돕기
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정의
4. 자료의 제작과정
1) 계획 수립
2) 문헌 연구
3) 관련 자료 수집
4) 자료 제작
5) 개발 자료 적용
6) 수정 보완
7) 효과 검증
8) 자료의 보완
5. 자료의 내용 및 활용의 실제
1) 자료 제작의 방침
2) 자료의 구성 및 내용
Ⅲ. 수학과 곱
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않을 경우
Ⅶ. 근골격계질환(직업병)과 산업안전보건
Ⅷ. 근골격계질환(직업병)과 사업주의 의무
Ⅸ. 근골격계질환(직업병)과 사업주의 역할
1. 산업보건기준에관한규칙 제142조[정의]
2. 사업주가 해야 하는 보건상의 조치
참고문헌
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