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사례에 대하여 보고 느낀 점
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰을 통한 교수-학습 원리의 활용사례
(1) 주고받기와 같은 언어적 인정하기 활용 사례
(2) 규칙과 협동을 요하는 시범보이기 활용 사례
3) 방문 후 보고 느낀점
Ⅲ. 결론
참고
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사례2(꼬리잡기놀이)
1. 규칙
2. 놀이효과
Ⅲ. 전통민속놀이 사례3(꽃놀이)
Ⅳ. 전통민속놀이 사례4(고무줄놀이)
1. 준비물
2. 기술
1) 월계화계
2) 공주마마
3) 탄다탄다
4) 간질간질
Ⅴ. 전통민속놀이 사례5(까막잡기놀이)
Ⅵ. 전통민
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창의력의 의미
Ⅱ. 길포드 (Guilford, J. P)의 지능 구조 이론
Ⅲ. 창의성의 요인
Ⅳ. 창의성의 유형
Ⅴ. 창의성이 높은 사람의 특성
Ⅵ. 창의적인 인간의 지적 특성
Ⅶ. 창의적인 사람의 정의적 특성
Ⅷ. 창의적 활동과정
Ⅸ. 창의
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사례, 제주특별자치도교육청
◎ 이현정(2002), 독서지도를 통한 통합교육 실천 사례, 국립특수교육원
◎ 장훈(2002), 독서치료교육 실천사례 : 초등부, 국립특수교육원 Ⅰ. 독서지도(독서교육)의 사례1
1. 책을 읽고 생각 이어서 쓰기
2. 뒷이
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준비물 체크 등이 실습생의 역할이 된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육실습생의 역할에 대해 구체적 사례를 통해 살펴보았다. 예비교사들은 학습을 직접 경영하여 봄으로써 올바른 학급 경영의 방법을 체득하고 학급 지도자로서의 자질을 갖추
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사례집 1-3, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 목표
Ⅳ. 인성교육의 원리
Ⅴ. 인성교육과 특별활동
1. 인간 이해활동의 심화
2. 인성교육 목표의 명료화
3. 인성 체험기회의 확대, 개방
4. 특별활동 운영의 인간화
5
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사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지조사
I. 사회복지조사의 개념
II. 사회복지조사의 특성
1. 접근방법
2. 과학적 방법의 특징과 한계
III. 사회복지조사의 목적
1. 탐색
2. 현상의 기술
3. 인과관계의 설명
4. 가설의 검증
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사례, 이영분 외 5명, 학지사, 2010> Ⅰ. 보웬(Bowen)의 가족치료 이론
1. 특징
2. 주요개념
(1) 자기분화
(2) 삼각관계
(3) 핵가족의 정서과정
(4) 가족투사과정
(5) 다세대 전수과정
(6) 형제자매 지위
(
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사례에서도 알 수 있듯이 다소 시간이 걸리더라도 근본적인 해결만이 진정한 폭력예방 및 근절을 가져올 수 있다. 동시에 그와 같은 방향의 정책적 수립만이 과학적이면서도 일선교육현장에 근거한 평가를 가능하게 하며, 또한 이러한 평가
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조사를 실시 조치한다.
부 칙
제1조(준용규정) 본 규정에 규정 되지 않는 사항은 매년 노인장기요양보험 관계법령이 정하는 바에 의한다.
제2조(시행) 본 규정은 2008. 07. 01일부터 시행한다. 재가장기요양기관 운영규정, 관리규칙 관련자료
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