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정의 원칙
3. 편성의 유형 및 방법
Ⅳ. 창의적 재량활동의 기본운영방향
1. 학습 내용 선택
2. 주제 설정
3. 시간 운영
4. 학습 집단 편성
5. 교과 및 특별 활동 교육과정과의 연계
Ⅴ. 민주시민교육의 창의적 재량활동 사례
1. 민주시민
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정의 의미 및 배경, 인식 실정
B. 본 론
a. 역사적인 부분
- 1. 고구려는 어떤 민족인가
- 2. 벽화와 언어를 통한 분석
- 3. 중국내 고구려 유적지에서 왜곡되고 있는 역사
- 4. 중국 측 문헌이 말해주는 우리 역사들
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)와 역할갈등
Ⅸ. 직무만족도(직무만족, 업무만족)와 통제위치
Ⅹ. 직무만족도(직무만족, 업무만족)와 정리해고
?. 직무만족도(직무만족, 업무만족)의 연구 사례
?. 향후 직무만족도(직무만족, 업무만족)의 개선 방안
참고문헌
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분류
1. 귀속적-성찰적 자본
2. 영리적-비영리적 사회자본
3. 사회자본의 영향
Ⅴ. 사회자본의 증진 방안
1. 포괄적 이해관계자(stakeholder)의 참여 촉진
2. 협력적, 의사소통적 접근
3. 사회자본의 주기적 평가 및 연구 확대
Ⅵ. 결론
참
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. 포트폴리오의 교육적 활용
Ⅶ. 수학과 수행평가의 포트폴리오 평가
1. 수행평가의 구성
2. 수행평가 문항 제작
1) 수행평가 문항 제작자의 자질
2) 수행평가 문항 제작의 일반 절차
Ⅷ. 과학과 수행평가의 포트폴리오 평가
참고문헌
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사례연구
한국생산기술연구원(1998) : 벤처기업 창업 활성화를 위한 신기술보육(TBI) 사업 발전방안
한국노동연구원(2000) : 21세기형 인적자원관리, 서울 : 명경사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원관리(HRM)의 정의
Ⅲ. 인적자원관리(HRM)의 변천
Ⅳ.
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활용은 학생들의 조작적인 사고를 촉진시켜 역사의식과 역사적 사고력의 발달에 영향을 줄 뿐 아니라 역사에 대한 관심과 흥미를 신장시켜 준다.
(2) 영상자료 활용의 문제점
① 학생들이 초등학생이다 보니 영상자료가 흥미가 있고, 재미있
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, 유명 모델의 등장)
4. 동일시 기능(일반 소비자 등장)
5. 전이적 기능(상품 전이)
Ⅳ. 성적소구광고와 재인(Recognition)
Ⅴ. 성적소구광고와 절대식역과 차이식역
Ⅵ. 광고 사례 분석
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅶ. 결론
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의의 http://my.netian.com/~phs3950/comu1.hwp
지방자치와 주민참여: 근린조직의 활성화를 중심으로 http://tguconed.taegu.ac.kr/~jo/article/7[1].hwp
지방화시대의 사회복지 주민참여 사례연구http://www.kgwelfare.or.kr/datas/aregion/down/c-6-.hwp
행정자치부 홈페이지
각종
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사례연구, 미술치료연구, 1991
김동연·이성희, 결손가정 아동의 자긍심강화를 위한 집단미술치료, 미술치료연구, 1997
이지연, 이야기를 활용한 집단 미술치료 기법의 효과, 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위 논문, 2003
장성숙, 집
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