|
정의
Ⅲ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 구분
1. 메타인지적 지식
1) 개인 변인
2) 과제 변인
3) 전략 변인
2. 메타인지적 자기-조정
1) 계획 및 정보 탐색
2) 점검
3) 이해
4) 수정과 통제
Ⅳ. 메타인지(상위인지, 초인지)의 핵심
Ⅴ. 메
|
|
|
사례와 시사점
1) 외국의 다문화교육 사례
① 캐나다
② 프랑스
③ 스웨덴
2) 외국의 다문화 교육이 우리에게 주는 시사점
6. 다문화가정의 정의
7. 다문화가정의 현황
8. 교육기관에서 진행된 교육프로그램의 내용
9. 다문화 교육프로그
|
|
|
개요
1. 정의
2. 추진배경
3. 추진과정
4. 현황
5. 기능
6. 운형체제 모형
Ⅱ. 주민자치센터에 대한 논의
1. 관료제적 성격
2. 민주주의적 성격
Ⅲ. 관료제적 문제점과 해결방안
Ⅳ. 민주주의적 문제점과 해결방안
|
|
|
사례와 향후과제”, 녹색성장과 녹색금융의
발전방향 녹색금융협의회 세미나자료, 2009.5.13. 1. 녹색성장의 개념 1
2. 녹색성장 추진배경 1
◎ 토의 5
3. 신재생에너지와 녹색금융 7
4. 신재생에너지 지원정책에 대한 토론 10
|
|
|
토론 과제
1. 당신이 생각하는 아동폭력에 대한 적절한 대처방안은 무엇입니까?
2. 당신의 주변에서 아동폭력이 일어나는 것을 발견한다면 어떻게 대처하시겠습니까? 1. 가정폭력[家庭暴力]의 정의
2. 아동 폭력의 유형
3. 아동 학대의
|
|
|
사례연구』, 인천교육대학교 교육대학원, 류혜남 (2001).
http://cafe.daum.net/new-eduguide Ⅰ. 구성주의 학습이론의 등장 배경
Ⅱ. 구성주의의 개요
Ⅲ. 구성주의의 특징
1). 학습자 주도의 이해의 구성
2). 현재의 이해에 의존하는 새로운 학습
|
|
|
중요한 전략이 될 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
-열린사회와21세기. 이창언, 김광남 지음. 출판문화원. 2015
-김정열, 동대문구 마을자치센터, 동대문구마을공동체 사례집, 2020.10. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
사례분석,
- 민경종, 2010
뉴 패러다임 보건학' 2008,
- 이한준, 박계순 저 (대경북스)
"노인장기요양보험제도의 현황 및 발전방향" 2009,
- 이서자, 청주대학교 사회복지행정대학원 석사학위 논문
"노인장기요양보험 운영실태 분석" 2012,
-이혜승,
|
|
|
정의 정의
1) 교육과정 의미
2) 교육과정의 어원
3) 교육과정의 정의
2. 교육과정의 변천사
1) 교수요목기 (1945 - 1954)
2) 제 1차 교육과정 (1954 - 1963)
3) 제 2차 교육과정 (1963 - 1973)
4) 제 3차 교육과정 (1973 - 1981)
5) 제 4차 교육과정 (1981 -
|
|
|
박성익 외4(2001). 교육방법의 교육공학적 이해. 서울: 교육과학사.
백영균 외7(2003). 교육방법 및 교육공학. 학지사. 1. 서론
2. 본론
-행동주의
-인지주의
-구성주의
-행동주의 인지주의의 비교
3. 결론
|
|
메뉴펼치기
