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활용한 자기학습력 신장-
1. 단원의 개관 및 수업자 의도
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도 내용 체계
4. 아동 실태 분석
5. 교사-학생간의 사전 수업 계획
6. 평가 방법
7. 구성주의의 이론을 접목시킨 부분
6. 평가
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정의적 발달
Ⅲ. 놀이와 사회성 발달
Ⅳ. 놀이의 효과
Ⅴ. 놀이치료의 시작
Ⅵ. 놀이치료의 요소
1. 게임과 인간발달
2. 게임의 치료적 요소
3. 게임이 갖고 있는 치료적 요인
Ⅶ. 놀이치료 전 조사할 사항
Ⅷ. 놀이치료자의 역할
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,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안
1. 안드라고지 접근방법으로의 전환
2. 학습양식에 따른 교수방법의 다양화
3. Keller의 ARCS 모형
Ⅳ. 참고문헌
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사례와 빈번한 연구를 통하여 검증할 수 있는 계기를 마련해 주었다. Rest의 DIT는 Piaget나 Kohlberg식 검사의 장점을 살리고 단점을 극복함으로써 신뢰성 있고 타당성 있는 도덕성의 측정을 하고자 의도된 것이었다.
이 검사지에서 측정되고 있는
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활용해 교환함으로써 목표를 좀 더 쉽게 성취 할 것으로 기대된다.
2.홈스쿨러들의 부족한 사회성을 향상
-체육대회, 봉사활동등을 통해 그동안 부족한 사회성이 향상 될 것으로 기대된다.
3.일반 시민들에게 홈스쿨러들에 대한 편견을 개선
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정의
2. 교육평가의 유형
가. ‘기준’에 따른 분류
나. ‘시기’에 따른 분류
3. 평가도구의 질적 판단기준
가. 타당도(내용의 충실성)
나. 신뢰도(측정의 오차와 관련 있음)
다. 객관도(검사자 신뢰도)
라. 실용도
마. 문항변별도
바.
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사례에서 보이는 것처럼 책과 다양한 매체를 결합하고 각종 프로그램과 활동을 활용함으로써 인쇄 텍스트를 읽는 것으로만 한정되지 않은 '읽기'의 경험을 확대시키는 것에 큰 의의가 있다.
전국적으로 공공도서관 및 사서의 수가 절대적으
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사례 연구를 통해 열성경련에 대한 지식을 함양할 수 있었고, 간호문제에 대한 간호진단을 내리고 간호 중재를 하면서 많은 생각을 할 수 있었다. 질병에서 회복해 가는 환아를 보면서 보람을 느꼈고, 학생 간호사의 신분으로 할 수 있는 간호
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활용
Ⅵ. 체육과교육 기능수업(운동기능학습)의 제 모형
1. 심프슨의 기능수업모형
2. 교육개발원의 기능수업모형
3. 재구성한 BASE별 협동학습 운동기능수업모형
1) BASE별 협동학습 운동기능 수업 모형의 단계
2) 유의점
Ⅶ. 체육과교육
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정의와 형평성을 실현하는 핵심적인 과제라고 할 수 있다.
평생교육기관은 현대사회에서 다양하고 중요한 역할을 수행하고 있다. 이들 기관은 다양한 계층의 학습 욕구를 충족시키고, 사회적 소외계층의 교육기회를 확대하며, 지역사회 발전
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