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정의 구별
2. 심화 과정은 제시하고, 보충 과정은 예시하지 않은 이유
3. 수준별 교육과정 운영 방법
Ⅴ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 수준별학습자료
Ⅵ. 중등(중학교) 사회과(사회교육)의 자기주도적학습
Ⅶ. 중등(중학교) 사회과
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인사시스템
1). ‘국민의 정부’ 인사개혁에 대한 평가와 교훈
2). 로드맵의 의의
3). 인사개혁 로드맵
5. 참여정부 인사개혁
1). 비전과 원칙
2). 변화전략
3). 참여정부 인사개혁의 Agenda
6. 참여정부의 인사개혁 특성
7. 결론
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청소년 여가 관련 정책
1) 청소년육성 정책
2) 7차 교육과정
2. 현 정책에 대한 견해
Ⅳ. 청소년 여가에 대한 대안
1. 학교 내 청소년 여가활동 활성화
1) 배경
2) 목표
3) 세부내용
2. 청소년을 위한 여가 사례관리
1) 배경
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장?단점
1) 장점
2) 단점
Ⅴ. 교육평가 진단평가
Ⅵ. 교육평가 형성평가
1. 형성평가의 특징
2. 의의와 함축성
Ⅶ. 교육평가 수행평가
1. 수행평가의 의의
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 여러 가지 방법
참고문헌
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한국과학재단지정 생물학연구정보센터, http://bric.postech.ac.kr. Ⅰ. 서론
1. GMO 논쟁의 최근 사례와 문제제기
2. GMO의 개념적 정의
Ⅱ. 본론
1. 사회적 인식
2. GMO의 안전성
3. GMO의 유용성
4. 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국과학재단지정 생물학연구정보센터, http://bric.postech.ac.kr. Ⅰ. 서론
1. GMO 논쟁의 최근 사례와 문제제기
2. GMO의 개념적 정의
Ⅱ. 본론
1. 사회적 인식
2. GMO의 안전성
3. GMO의 유용성
4. 대안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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토론회자료집, 2000. 12.7
조창현, 정부혁신과 바람직한 지방이양, 생산적인 지방이양을 위한 지방이양추진 워크숍 초청강연, 2000. 10.26∼27: 39∼79
지방이양추진위원회, 생산적인 지방이양을 위한 지방이양추진 워크숍, 2000. 10.26∼27
지방이양추
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의의
2. 대상재산종류
1) “국”소유 지적오류 재산
2) 무주부동산
3) 중복등기 재산
Ⅲ. 국유와 국유은행
1. 은행 국유화가 국가 경제에 미치는 영향
2. 각국의 은행 민영화 사례와 교훈
Ⅳ. 국유와 국유기업
1. 국유기업법의 제정(1987. 6
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정의와 장점
* 네이스(NEIS)란?
* 네이스는 무엇 때문에 필요한가?
2. 네이스의 시행을 반대하는 분들의 네이스의 정의와 단점
* 네이스(NEIS)란?
* 정보 인권 측면에서 교육행정정보시스템(NEIS)란?
* 네이스에 올라오는 정보 VS 인터넷뱅킹, 온
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사례라고 하겠다. 그러나 다른 프로그램과 비교하여 특기할 만한 점은, 첫째, 이 접근법은 유아를 대상으로 하는 총체적인 서비스 체제로서, 교육철학, 학습 이론, 지역사회와의 연계성, 교육행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다. 둘
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