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되지 않으면 성공하기 힘든 것이다.
★토의식 수업★
1. 토의의 목적과 성격
<정의>
학습자들간에, 또는 학습자와 수업자들 간에 정보나 아이디어, 의견 등을 나누기 위해 서로 이야기 하거나 함께 문제를 해결해 나가는 탐구과정이다. 효
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이들을 이용하여 기계적으로 계산하게 하는 수준의 발문이다.
예 - 염화수소와 수산화암모 ❶ 수업 방식에 따라
1.1 토론 학습
1.2 협동 학습
1.3 실험 중심의 수업
1.4 ICT 활용 수업
1.5 발문의 활용
1.6 시범 실험의 활용
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학습의 연계
6. 단원의 학습 지도 내용
7. 단원 수업계획
대단원: I. 가정 생활의 설계
중단원: 1. 가정 생활문화의 변화
1) 의식주 생활 문화의 변화에 대하여 알아보자
2) 소비문화의 변화에 대하여 알아보자
3) 가족 문
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2. 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 적용 실제
(1) 교수 - 학습 지도 과정
(2) 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 적용
(3) 수행 평가의 활용과 적용
3 . 다큐멘터리를 활용한 한글 교육의 의의
Ⅳ . 결론
※ 참고문헌
※ 참고논문
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학습내용을 적용시킨다.
▶ppt 자료를 통해 오늘 학습한 내용을 요약한다.
▶한 편의 글을 쓰기 위해 ‘정보수집, 내용선정’ 단계가 있음을 말하고 다음 단계로는 ‘내용 조직’, ‘표현’, ‘고쳐쓰기’등이 있음을 언급하고 수업을 마친다.
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많은 시간 소요
집단의식과 공유능력 향상
예측불허의 상황 발생
선입견과 편견은 수정될 수 있다.
학습자의 이탈 자극
학습자 자율성 향상
이해하지 못한 사실과 개념에 대한
효과적 토의가 어려움.
4) 토의의 유형
(1) 원탁토의
· 토의의
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학습을 연계시킨다. 넷째, 통합 학습을 가능하게 한다. 다섯째, 학생의 능력에 맞는 학습이 가능하다.
참고문헌
김희경(2001), 교사주도학생주도 역할놀이 수업이 학습태도와 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대학교
김정수(1997), 역할놀이 수
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수업 방법 탐구. 서울 : 교육 과학사. 1993
15. 박영목 외. 국어과 교수 방법 탐구. 서울 : 교학사. 1995
16. 박일경. 소집단 학습의 이론과 실제. 서울 : 대한교육연합회. 1987
17. 신세호. 창의력의 본질. 서울 : 배영사. 1969
18. 이군현. 영재 교육학. 서
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학습 계획
2. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업 관련 주요 학습 방법과 교수 ․ 학습 방향
1. 본시 학습 목표와 교육 과정상의 근거 내용 및 주요 학습 내용
2. 본시 교수 ․ 학습 방법의 고찰
본시 ( 1 / 8 차시) 수업안
▶토의 기록지
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수업, 과학교육)의 목표
Ⅲ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 교육 중점
1. 필수 실험 주제 선정 이수
2. 실험 관찰 중심의 탐구 학습
3. 환경 보존 태도의 함양
Ⅳ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 창의적 사고
1. 민감성
2. 유창성
3. 융통성
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