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실험하면서 다음 시험때문에 실험에 집중하지 못하고 많이 서둘렀다.
다음 실험은 마지막 시험인만큼 마음가짐을 바르게 해서 좋은 데이터를 얻을 수 있도록 최선을 다해야겠다. 1. 목적
2. 원리
3. 실험기구 및 장치
4. 실험방법
5.
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실험시 시료에 10% NaOH 용액을 가한 후 0.5% CuSO4 용액을 한 방울씩 떨어뜨리는 방법으로 바꾸고, 수단 Ⅲ 용액은 수단 Ⅲ 분말 0.05g을 95% 에탄올 5ml에 녹인 후 글리세롤 5ml를 넣어 혼합하는 방법으로 직접 만들어 유기용매나 에탄올에 영양소를
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실험의 하중-침하곡선의 변곡점이 확연히 나타나지 않고 침하량을 기준으로 지지력을 산정해야한다는 점에서 BS Bishop판정법을 사용한다. 침하량이 선단직경의 10%일 때의 하중을 항복하중으로 하는 기준을 사용한다.
단일말뚝의 하중-침하에
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직접 보지 않도록 한다.
실험결과
황갈색의 한천배지의 표면에 1차, 2차 계대배양 한 colony가 형성됨.
실험고찰
보통 접종한 배지는 이틀 후에 배양이 되므로 1주일 동안 계대배양을 2~3회 실시하여 순수배양을 할 수 있으나 시험기간이라 1회
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실험된 재료의 종류 시료의 형태
ABS - 펠렛 형태의 하얗고 불투명한 알갱이
PS - 펠렛 형태의 밝고 투명한 알갱이
(2) 조작방법(A법,B법), 실험온도 및 시험하중
조작방법 A법 200℃의 온도에서 5Kg의 시험하중
(3) 용융되어 나온 시료의 형태와 색깔
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제조기준 500㎖(Boric Acid. B2O3)
흡수액 붕산 2.5g을 500㎖ 메스플라스크에 넣고 약간의 물에 녹인 후 물로 채운다.(0.5w/v%⇒ 2.5g/500㎖) 1.요약
2.실험목적
3.실험이론
4.실험기구
5.실험방법
6.결과
7.고찰
8.보충
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실험터임을 자각하는 운동이 더 없이 필요한 시기이기도 하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대안교육기관 한 곳을 직접 방문 또는 조사하여 그 대안교육기관의 학습현황과 특징을 분석하고 평가해 보았다. 지금 우리 사회는 교육과 문화 영
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실험장치 및 실험방법 ---------------------------------- 3-6
(1) 실험장치 ----------------------------------------- 3-6
(2) 시험방법 ----------------------------------------- 3-6
가. 공통사항 --------------------------------------- 3-6
나. 냉동기 성능실험 -------------------------
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치과용 아말감 합금의 성질을 파악하고 취급 방법을 익힌다.
․ 실험결과 및 분석 고찰
※ 측정시험 (조별 시험)
1) 혼합 test 및 조각 완료 시간 측정
① 한 종류의 아말감(저동절삭형)을 선택하여 수은/합금비를 달리하여 시험
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직접 체험해보고 유아의 손으로 하나하나 할 수 있는 그런 과학 수업을 계획하고 만들 수 있는 훌륭한 교사가 되고 싶다는 생각을 하였다. 1. 도입 활동계획안
2. 전개 활동계획안
3. 마무리 활동계획안
4. 주제망, 주제관련 내용망
5. 과
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