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대해 분석하였다. 세 번째로 한국어 통신언어와 영어 통신언어를 비교 분석하여 그 공통점과 차이점을 알아보았다. Crystal(2008)의 문자메시지 분류는 Netlingo목록 분석에 큰 어려움 없이적용되었다. 이는 통신언어에 문자메시지가 포함될 수 있
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대해 분석하였다. 세 번째로 한국어 통신언어와 영어 통신언어를 비교 분석하여 그 공통점과 차이점을 알아보았다. Crystal(2008)의 문자메시지 분류는 Netlingo목록 분석에 큰 어려움 없이적용되었다. 이는 통신언어에 문자메시지가 포함될 수 있
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대중가요 가사 연구, 영남대학교
○ 공동체 사회포럼 외 1명(2000), 새로운 역사관 정립을 위하여, 한국사학회
○ 박경수(2003), 일제 말기 재일 한국인의 일어시와 친일 문제, 배달말학회
○ 조영환 외 1명(2010), 일제강점기 시가지계획령에 관한
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학습(left-mode learning)
4) 정서형 학습(affective-mode learning)
5) 조합형 학습(combining-mode learning)
4. 홀리스틱 학습 단계별 활동 모형 정립
1) 대비(對備)단계
2) 대면(對面)단계
3) 대응(對應)단계
4) 대화(對話)단계
5) 대평(對評)단계
참고문헌
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대화 도중에 바로바로 입력하는 것은 ‘@’와 같이 단순한 형태가 대부분이다. 통신언어는 일상어와는 달리 형태를 바꾸어 봄으로써 통신 분위기를 재미있게 하거나 편하게 하며, 친밀감을 나누려는 표현적 동기와 규범에 기초를 두고 있는
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영남철학회소식, 통권 제12호
○ 중앙교육진흥연구소(1999), 논술 이끌기
○ 한국대학교육협의회(2008), 논술 길라잡이 Ⅲ - 인문계열 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 논술의 의미
Ⅲ. 논술의 특징
Ⅳ. 논술의 과정
Ⅴ. 논술과 윤리교육
Ⅵ. 논술과 독
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대.
사람과 컴퓨터, 사물이 언제 어디서나 하나로 연결되어 있어, 말과 표정만으로 사물을 움직이게 하는 세상이 이제 현실화 돼가고 있다. 지능형 로봇, 텔레매틱스, 전자태그 등등 첨단 과학기술이 우리 삶에 녹아들면서 모든 초점이 유비쿼
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대상으로 하는 프로그램들은 교수(instructive)가 주가 되는 프로그램, 촉진자의 의해 이끌어지는 커플 집단의 상호작용(the supervised group interaction of several couples)으로서 커플그룹단위의 기술훈련(skill training couples\' groups) 또는 집단 안에서의 커플
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대화이다. 능력있는 한국어 교사는 그의 통제 하에서 전략적인 대화주도와 적절한 피드백을 바탕으로 목표어 실력이 부족한 학습자들이 상호작용을 주도할 수 있는 기회를 양적으로 증진시키며, 질적으로는 지속시켜나갈 수 있는 비계를 제
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대부분을 스스로 발견하기 보다는 문화로부터 습득함
* 아동은 문화로부터 사고과정이나 사고의 수단을 습득함
* 사회적 상호작용, 특히 아동과 성인 간의 대화나 활동이 아동이 특정 문화에 대해 적절하게 사고하고 행동하는 법을 습득하는
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