|
SPSS의 기능을 자유자재로 사용할 수 있는 지식을 쌓게 되었다. 또한 컴퓨터 패키지에 의한 통계처리과정을 그림을 통해 보다 상세하고 쉽게 알 수 있게 되었다. 1.통계학이란
2. 통계패키지란
3. 통계패키지를 통한 사회분석의 예
|
|
|
사회과학연구방법론의 변천
사회과학의 객관성 저해요인
사회과학 연구와 윤리문제
사회과학의 과학적 연구에 따르는 문제점
개념·용어·정의의 관계
개념적 준거틀(conceptual framework)
변수(variable)
연구의 분석단위와 분류
|
|
|
사회경제적 파급효과 분석,『경기 21세기』, 통권 제8호, 1999.
신정철, 우리 나라 신도시개발의 정책방향,『도시문제』, 1999.11.
임강원외, 인구 센서스 자료에 의한 통계,『새천년을 향한 국토균형발전 모형』, 대통령자문정책기획위원회, 1999.
|
|
|
과학사
안철수(1995), 바이러스 분석과 백신 제작, 정보시대
지원우(1991), 컴퓨터 바이러스: 예방과 치료, 정보문화사
홍성욱, 네트워크의 혁명 그 열림과 닫힘 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터바이러스의 정의
Ⅲ. 컴퓨터바이러스의 유래
1. 원시형
|
|
|
통계의 신뢰성 제고
7. 임금교섭의 과학화?합리화
8. 임금-복지간 패키지 교섭의 강화
9. 산업정책을 통한 대기업-중소기업간 임금격차의 해소방안
?. 임금제도의 개선
1. 임금관리 환경의 변화
2. 기업의 연봉제 도입실태와 개선과제
1)
|
|
 |
분석 11
제1절 우리나라 노인취업 실태 11
제2절 우리나라 노인취업프로그램 분석과 문제점 16
제5장 우리나라 노인취업프로그램 활성화 방안 20
제1절 취업알선기관 운영의 내실화 20
제2절 지역사회 노인 인력 활용 21
제3절 유
|
|
|
여성의 직업적 커리어 추구 증대
Ⅱ. 해외 선진국의 저출산 대책사례 분석
1. 해외 선진국의 저출산 대책사례
2. 시사점
Ⅲ. 저출산 문제 사회적 대책 방안
1. 사회 구성원의 의식적 측면
2. 제도적 측면
제3장 결론
<참고문헌>
|
|
|
분석 16
제1절 주5일 근무제 실시 현황 16
제2절 사회･경제적 변화 17
제3절 농촌의 변화 18
제5장 농협 하나로마트의 대응방안 20
제1절 농협 하나로마트 유통환경 변화 20
제2절 농협 하나로마트 운영 현황 23
제3절 농협
|
|
|
분석 16
제1절 우리나라 노인취업 실태 16
제2절 우리나라 노인취업프로그램 분석과 문제점 20
제5장 우리나라 노인취업프로그램 활성화 방안 29
제1절 취업알선기관 운영의 내실화 29
제2절 지역사회 노인 인력 활용 31
제3절
|
|
|
분석 10
제1절 우리나라 노인취업 실태 10
제2절 우리나라 노인취업프로그램 분석과 문제점 18
제5장 우리나라 노인취업프로그램 활성화 방안 23
제1절 취업알선기관 운영의 내실화 23
제2절 지역사회 노인 인력 활용 24
제3절
|
|
 |
통계패키지 프로그램 관련 이해입니다. 통계프로그램 SPSS와 SAS 등을 능숙하게 다룰 줄 압니다. 또한 사회조사분석사 자격증을 취득하여 정밀한 조사업무를 수해하기 위해 폭넓게 경험할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
톱니바퀴가 작던,
|
|
 |
우리 회사의 생산성과 능률을 올릴 수 있도록 기여하고 싶습니다.
저를 선택하신다면 결코 후회하지 않으실 것입니다.
감사합니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
|
|
 |
. 또한 저의 통계분야 전문성이 수협에 입사해 수협의 금융사무분야 노하우를 더욱 잘 활용할 수 있는 기반이 될 것입니다. 1.성장과정(학창시절 및 사회활동 포함)
2.성격의 장단점 및 생활신조
3.지원동기 및 입사후 포부
4.기타사항
|
|
 |
확신합니다. 이러한 저의 통계분야 전문성을 통해 신협중앙회 일반사무분야의 노하우를 더욱 잘 활용해 나갈 것입니다. 1.성장과정
2.성격 및 장단점
3.지원동기 및 입사 후 포부
4.사회(봉사)활동 경험
5.자신을 어필할 수 있는 내용
|
|
 |
수행을 통해 SAS 프로그램을 숙지하였으며, SPSS, 엑셀 매크로 역시 사용 가능합니다. 1. 입행 동기 및 입행 후 포부
2. 사회 경험
3. 자기계발 계획 및 10년 후 내 모습
4. 성격 및 성장과정
5. 수학내용 및 대학생활
6. 보유 능력
|
|
메뉴펼치기
