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정보기술을 행정개혁에 반영하도록 하는 기구나 인력을 찾아볼 수 없는게 현실이다. 더구나 정보기술을 전담하는 정부부처와 기관인 정보통신부 및 국무총리실 산하 정보화추진위원회에는 정부혁신의 기능이 주어져 있지 않다. 현재 전자정
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정보통신 혁명과 한국사회>, 1995
⊙김영래, 정보 사회와 정치, 오름, 2001
⊙경상대학교 사회과학연구소 엮음, 『디지털 혁명과 자본주의의 전망』, 한울 아카데미, 2000
⊙공유권 지적재산권 모임, 『디지털은 자유다』, 이후, 2000
⊙김위성,
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ICT활용 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 웹사이트 검색하기
2) 홈페이지에서 수집한 자료를 활용하여 자료를 만들고 저장하기
3) 워드프로세서를 활용하여 자료 만들기
4) 전자 게시판에 자료 올리기
5) CD-ROM타이틀 이용하
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통신개발연구원.
이기열, 1995, {소리없는 혁명 - 80년대 정보통신 秘史}, 서울 : 전자 신문사 .
이장재, 1993, {국가연구개발사업 비교연구}, 서울 : 과학기술정책관 리연구소.
이장재/장동훈, 1994, {산 학 연 협동연구의 지원제도 및 성공요인 분
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정보의 무한한 가치 창출과 배분에 기초를 둔 정보사회로 제 3의 물결을 타고 파도쳐가고 있다. 컴퓨터와 통신기술의 획기적 발전과 융합은 정보혁명을 일으켜 정치, 경제, 사회, 문화는 물론 우리의 의식구조에까지 대변혁을 가져오고 있으
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module의 특징
3. 실과 교수?학습에서의 module의 적용
Ⅴ. 실과교육 홈프로젝트학습
1. 개념
2. 홈 프로젝트 학습의 단계
3. 적용상의 유의점
Ⅵ. 실과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
1. 개념과 특징
2. 교수?학습 단계와 적용
참고문헌
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협력학습전략
1. 지도자(리더)선정
2. 지도자 훈련
3. 조직의 명칭
4. 소집단 구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9.
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정보의 전자분석에 의한 처리에 따른 문서의 작성·전달·보관의 전자화
ⅲ) 정책결정에 전자결재, 컴퓨터 회의, 화상 회의, TV 회의, 원격투표의 방법 적용
ⅳ) 정책의 질 향상과 다양한 참여자들에 의한 정책결정과정의 참여민주주의에 기여
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인터넷활용교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용
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전자통신연구원 / 가상현실, 2001 Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 정보통신기술(ICT)활용학습
1. 도덕 교과에서의 ICT 활용 교육의 특성
2. 도덕 교과에서의 ICT 활용 수업 활동의 유형
1) 정보 탐색
2) 정보 비교?분류?분석
3) 정보 안내
4) 웹 설문조
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