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듣고 협력적으로 반응한다.
[8-듣-(3)] 수업 대화를 듣고 수업 참여자 간 의사소통의 특성을 이해한다.
[8-듣-(4)] 라디오 프로그램을 듣고 진행자의 말하기 특성과 효과를 평가한다.
<9학년>
[9-듣-(1)]
[9-듣-(2)]
[9-듣-(3)]
[9-듣-(4)]
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통신기술교육
1. 활동 목표
2. 활동 내용
Ⅶ. 초등학교 2학년의 생활지도
1. 목표
2. 방침
3. 생활지도 중점내용 및 방법
1) 정신자세확립
2) 자율적인 생활지도
3) 적극적인 생활 지도
4) 문제아 선도
5) 가정?사회와의 협력 지도
4. 어린이
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분류
3. 교수모형
1) Glaser의 교수모형
2) 목적에 의한 교수모형의 유형
3) R. Gagne의 교수학습모형
4. 교수방법
1) 강의와 설명
2) 질문하기
3) 소집단 협동학습
5. 개인차의 고려
1) 프로그램 교수법
2) TAI
3) CAI
6. 참고문헌
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사례(종류)
① 그림책 읽기 활동이 언어발달에 미치는 영향을 검증하는 과정
② 숲 체험 프로그램이 유아의 자기조절 능력에 미치는 효과를 검증하는 과정
③ 협동 놀이가 또래 관계 형성에 미치는 영향을 확인하는 과정
3. 참고문헌
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간식접시, 물티슈
<오후간식>
팬케 주제 : 친구
1일 ~ 5일
소주제 : 친구얼굴과 이름 말하기
6일 ~ 10일
소주제 : 친구와 사이좋게 지내요
10일 ~ 15일
소주제 : 나누어 줄 수 있어요
15일 ~ 10일
소주제 : 친구를 도와줘요
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통신대학교 출판문화원, 2012 1-1.서론
1-2.후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3.과학적 인간관의 개념과 특징
1-4.종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2-1.서론
2-2.도덕성 발달이론
2-3.콜버그(Kohlb
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통신대학교 출판문화원, 2012 1. 서론
2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
3. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
4. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
5. 도덕성 발달 6단계의 구조
6. 콜버그(Ko
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준비된 CEO가 들려주는 명쾌한 CEO론이다. 1. 말하기도 전략이다
2. 말을 잘 하려면 우선 자신을 점검 하라
3. 잘 듣는 사람이 말도 잘한다.
4. 성공적인 말하기 전략
5. 말하기를 잘하는 방법
6. 말 잘하는 사람들(이 시대의 리더들)
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활용 기법인 Storytelling의 적절한 기법
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 노래와 게임활용교육
1. 노래의 의미 및 활용범위
2. 게임을 통한 영어 학습
1) 듣기 능력 향상을 위한 게임 방법
2) 말하기 능력 향상을 위한 게임 방법
Ⅵ. 초등학
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비판적이다. 구성주의 교수학습에서 교사들의 역할은 교육적 환경을 조성하고 새로운 기술을 학습을 하려고 노력하는 유아들에게 비계를 설정을 해 줌으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
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