|
한 지도 방안’, 「한국어 교육 국제한국어교육학회」 47-69.
김재욱(2003), ‘외국어로서의 한국어 문법 교육 한국어 교육 문법의 제시 원리와 체계를 중심으로-’, 「이중언어학」 22, 이중언어학회.
김혜린(2013), ‘연발 표현 ’-자, -자마자, -
|
|
|
한 교육과정 운영
③자유학기 중 일부 교과시간은 창의적 체험활동과 연계할 수 있음
④자유학기 내 평가는 지필고사 형식이 아님 1.교육학개론
2.교육철학
3.서양교육사
4.한국교육사
5.교육사회학
6.교육과정학
7.교육심리학
8.교육
|
|
|
한국어 문법론』, 서울: 서울대학교 출판부, 2018.
이은정, 『한국어와 영어의 비교언어학』, 서울: 한울아카데미, 2020.
박지연, 「한국어 높임법 연구」, 『한국어교육학』 제34권, 2019, 45-67쪽.
정재철, 『한국어의 형태론과 통사론』, 부산: 부
|
|
|
한 규칙의 집합이 아니라 사회적 상호작용과 문화적 표현의 도구임을 인식하는 데에서 비롯된다.
7. 참고문헌
조현용, 《한국어 교육학 개론》, 서울: 박이정출판사, 2020.
박경래, 〈구조주의 언어학과 기능주의 언어학의 비교〉, 한국언어학
|
|
|
한 한국어를 구사했다. 이러한 특성을 파악한 후 해당 학습자에게는 소그룹 활동 기회를 더 많이 제공하고, 점차 그룹의 크기를 확대해 나가는 방식으로 접근했다. 반면 외향적이고 적극적인 성격의 태국인 학습자에게는 발표나 토론과 같은
|
|
|
한국어 6』, 『韓國語 4』, 『Integrated Korean-Advanced Intermediate 1』을 중심으로. 국어교육학연구, 51(3), 185-219.
오문천. (2012). 통합 한국어 교재에 나타난 문화 학습 활동 분석. Journal of Korean Culture (JKC), 21(0), 125-168.
김한근. (2020). 학문 목적 한국어 학
|
|
|
한다.
4. 참고 문헌
국어학 특강. 7강. 단어 형성법. 조창규. 원광대학교. 2013년 1학기
http://kocw.net/home/cview.do?cid=ee8fd0ef12add719
한국어 교육학개론 강현화, 이미혜 공저, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020년
한국어 학습자를 위한 파생어 교육-
|
|
|
교육학사전”, 대교출판
서울대학교 국어교육연구소(2010), “문법”, 두산동아
서울대학교 국어교육연구소(2010), “고등학교 문법 교사용 지도서”, 두산동아
손영애(2000), “국어과 어휘 지도의 내용 및 방법”, 국어교육 103, 한국어교육학회
|
|
|
국내외 임시운행허가 및 안전기준 개발 동향, 오토.
변순용(2017). 자율주행자동차의 윤리적 가이드라인에 대한 시론, 윤리연구.
이동규, 이성훈(2020). 5G 기반 자율 주행 기술의 응용 사례, 한국정보기술학회지.
현재훈(2017). 스마트카 산업에서
|
|
|
학년도 『정보통신망』의 기말시험 기출문제 중 6개 문제(5, 10, 15, 23, 29, 33번)에 대해 풀이를 해설하시오. 단, 문제에서 다루는 주요 용어에 대해서도 설명하고, 정답은 왜 정답인지, 오답은 왜 오답인지를 상세히 설명할 것. [30점]
2. 제3장
|
|
메뉴펼치기
