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Studies and the Research Institute for National Unification, Seoul, Korea, May 1994. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 제네바 합의문과 미·북관계개선
Ⅲ. 미·북관계개선의 효과
Ⅳ. 미·북관계개선의 지속성과 제약요인
V. 결론 : 미·북관계개선과 한국
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통일문제와 남·북한 관계, 한국외교 반세기의 재조명, 나남, 1993
ⅶ. 최완규, 남북한 통일방안의 수렴가능성 연구: 연합제와 낮은 단계의 연방제, 북한연구학회보, 2002
ⅷ. 허만, 한반도와 외교정책론, 교육과학사, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일(
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통일연구원
신범철(2018)「2018 남북 정상회담에서 해야 할 일들」아산정책연구원
진창수,이상현,정성장,박준성(2018)「2018 남북정상회담 추진전략 및 과제」세종정책브리핑
채규철(2018)「북한 비핵화의 의미와 북핵 합의의 교훈」국가안보전
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사례를 들어가면서 논의
1. 분단과 관련된 문제들을 공적인 장에서 토론하는 것이 어려운 이유
2. 통일 환경의 변화에 대응 – <북핵문제 해결의 기반>
3. 남북한 간의 특수관계론 조율 - <민간교류 확대의 창구역할>
4. 남북한 간의 비대
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대비를 통한 실천
2) 통일외교 강화를 통한 실천
3) 남북대화의 정례화 및 제도화의 실천
4) 남북한 군사적 신뢰 구축의 실천
5) 냉전적 사고의 탈피를 통한 실천
6) 올바른 통일의 전망과 방향을 설정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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통일 교육은 남북한의 평화적 관계 수립과 통일을 위한 촉진제의 역할을 모색하는 방향에서 새롭게 정립될 필요가 있다.
참고문헌
구갑우(2007), 탈냉전·민주화시대의 대북정책과 남북관계 : 평화연구의 시각, 한국역사연구회
서동만(2001), 대
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통일부, 《통일백서 1997》, 통일부, 1997.
통일부, 《통일백서 2006》, 통일부, 2006.
남성욱, 《80년대 남북관계와 한국사회의 대북관 : 이상과 현실》, 2005.
하용출 외, 《북방정책 : 기원·전개·영향》, 서울대학교 출판부, 2003.
통일노력 60년 발간
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대한 합리적 해결방안의 도출
3) 소통과 공론화를 통한 대북정책기조 결정
4) 북한 문제와 관련된 국민적 오해와 편견 해소
5) 남북통일을 위한 화해분위기 조성
6) 이데올로기 극복을 통한 통일한국 달성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통일, 서울 : 만다라
통일부(2001), 통일과정에서 본 우리의 대북정책
통일부(1998), 통일백서, 서울 : 통일부
한국통일교육연구회(2001), 통일(1-6학년), 교과서 및 지도서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의 의미
Ⅲ. 통일의 필요성
1. 남북한 통일의 역사
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이명박 대북정책의 결과
Q2-1. 김정은 집권 이후 북한의 핵실험 및 주요 도발
Q2-2. 북한의 대남 제안과 박근혜 정부의 대응
Q4-1. 남북관계의 이중성 2 : 남북한 당국 행태
Q4-1. 남북관계의 이중성 3 : 국제법적 측면
Q4-1. 독일 통일의 사례
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