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교육은 운영되고 있다. 일본 헌법은 일본국의 기본적인 조직과 국정의 기본이념을 명시하고 있고 헌법을 토대로 교육법이 제정되었으며 사회교육에 관한 국가 및 지방공공단체의 임무를 포괄적 통일적으로 규정한 법률이 다름 아닌 사회교
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남북연합 진입
우리 정부는‘민족공동체 통일방안’을 통해 평화적·점진적 통일의 과정으로 화해협력, 남북연합, 통일국가 완성 등 3단계를 제시하고 있다. 여기서 화해협력 단계는 남북 간 대립과 적대의 관계를 한반도 평화체제 구축을
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통일과 해외한인에 관한 국제학술회의 논문집:97-111.
최우길. 1998. \"중국 조선족의 정체성 변화에 관한 小考.\" 재외한인학회 1998년 연례학술대회 발표논문집: 53-66.
______. 1999. \"중국 조선족사회와 교육의 변화.\" 현대중국연구 2호(1999 여름) 게
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통일원(2005) : 남북한 통일제의 자료총람 제1권, 서울: 국토통일원김대환, 한국정부의 대북한 포용정책과 남북한 관계, 경희대 행정대학원, 2005.
강현창, 한국의 이념성향과 보혁갈등의 관계 연구 : 이념적 일관성을 중심으로, 연세대 대학원, 20
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정부하의 남북관계
1. 이명박 정부의 대북 정책
2. 이명박 정부의 남북관계
Ⅲ. 김정일 사후의 북한
1. 군부 집단 지도 체제
2. 3대 세습 체제
1)김정남
2)김정철
3)김정운
3. 김정일 사후 북한의 과제
Ⅳ. 맺음말
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남북기본합의서의 법적성격
1. 남북기본합의서의 법적성격
2. 남북기본합의서의 법적 문제점
Ⅴ 남북기본합의서에 대한 의견차이
1. 7.4 공동성명의 재확인
2. 민족내부의 특수 관계
3. 합의서의 목표
4. 협상의 특징
Ⅵ 마치면
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남북기본합의서의 법적성격
1. 남북기본합의서의 법적성격
2. 남북기본합의서의 법적 문제점
Ⅴ. 남북기본합의서에 대한 의견차이
1. 7.4 공동성명의 재확인
2. 민족내부의 특수 관계
3. 합의서의 목표
4. 협상의 특징
Ⅵ. 결
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남북의 장벽을 넘어서\", 『한국심리학회 통일문제 학술심포지움 논문집』, 1995.
윤덕희, \"통일문화의 개념정립과 형성방향 연구\", 민족통일연구원, 1994.
이계학, \"민족공동체형성과 교육이념\", 한국정신문화연구원, 1991.
이수원·신건호, \"
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통일백서2004」발행처 : 통일부 통일 정책실(2004) p.250~252
「한국경제협력단 2004년 연보」 발행처 : 한국경제협력단(2005) p.9
「2005년 외교백서」 발행처 : 외교통상부(2005) p.128~129 Ⅰ. 서론
1. 통일외교 예산 선택 동기 및 분석의 필요성
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남북 교류촉진 및 유도
2. 남북 상호간의 이해 증진 및 투명성 제고
3. 비용의 절감 및 중장기적으로 통일비용 분산 가능
4. 정보통신 관련사업의 활성화 및 내수시장 확대
Ⅳ. 남북정보교류의 문제점
1. 정치적 이해관계
2. 재원(財源) 조
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