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남북 사회문화 교류협력의 과제와 전망, 한반도 평화와 통일을 위한 민족학술대토론회 자료집
정영수(1995) / 인간교육의 탐구, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화교육의 정의
Ⅲ. 평화교육의 중요성
Ⅳ. 평화교육의 사회변혁
Ⅴ. 평화교육
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통일의 길」(2003.8.13)
결론적으로 홍익인간(弘益人間) 정신의 세련화, 구체화, 현실화를 위하여 동학(東學)의 정치사상(政治思想)까지 접목시켜 봄으로써 역사적인 참다운 우리의 홍익인간 정신이 협소(狹小)한 민족적(民族的) 테두리를 벗어
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통일교육환경도 급격한 변화를 맞이하고 있다.
이에 발맞추어 학교의 통일교육현장에서도 객관적 사실과 신뢰성 있는 정보를 바탕으로 한 교수-학습자료가 개발되어 학생들이 통일문제를 바르게 인식할 수 있는 능력을 키워주고, 또한 이들
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통일교육원, {북한 이해}, 서울: 통일교육원, 2000. 통일연구원, {남북정상회담의 성과와 남북관계의 전망}, 서울: 통일연구원, 2000. 1. 서 론
2. 세계질서의 변화와 한반도
3. 최근의 북한동향
1) 북한의 실상
2) 북한의 경제
3) 북한의 정
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인식전환
4. 외교적 지원
5. 사안별 상호주의
Ⅳ. 김대중정부의 대북정책 문제점
Ⅴ. 김대중정부의 대북화해협력정책 평가
1. 대북화해협력정책 기조
2. 포괄적 접근과 남북관계의 전개
3. 대북 포용정책의 성과와 한계
참고문헌
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통일교육의 목표와 과제
1. 통일교육의 목표
2. 통일교육의 과제
Ⅱ. 통일교육의 내용체계
1. 통일의 필요성
1.1 통일의 당위성과 의미
1.2 통일문제의 성격과 평화정착
1.3 분단의 배경과 폐해
2.
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과제
1. 신뢰형성을 통한 남북관계 정상화
2. 한반도의 지속가능한 평화추구 3. 통일 인프라 강화
4. 한반도 평화통일과 동북아 평화협력의 선순환 모색
IV. 어떻게 하면 남북관계가 발전할 수 있는가?
2. 영화나 드라마, 연극이나 연주
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통일문제가 국가목표의 주요 부문을 차지하고 있다.
우리는 21세기 신동북아질서 구축에 능동적으로 참여하지 못하고 시대착오적이고 소모적인 체제경쟁에 많은 시간과 에너지를 소비하고 있다. 특히, 북한은 남북간 \'적대적 의존관계\'를
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통일한국, 1998.
지정일, 사할린 거주 한인의 귄환(법적측면), 해외동포, 1998.
최계수, 사할린 억류한인의 국적귀속과 법적 제 문제, 학술진흥연구재단, 2005.
노영돈, “통일에 대비한 남북한 국적법의 비교연구”,인천대학교, 『통일문제와 국제
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통일경제』, 2002.7∼8. I. 개성공단 조성사업 추진 현황
1. 개성공단 조성사업 개요
2. 개성공단의 조성규모 및 사업 여건
Ⅱ. 개성공단 조성사업의 향후 과제
1. 남한 산업의 경쟁력 강화 및 구조조정의 연착륙 유도
2. 남북한
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