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시대를 거치면서 더욱 강화되고 있다. 통일로 가는 험난한 고비 가운데 넘어야 할 가장 큰 산이 바로 민중의 정서가 아니겠는가.
통일열망시대를 억압하는 것은 이러한 정서적 민중의 이기심과 우월성이다. 이 억압에 맞서 정서적 민중의 물
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통일민족문학시대
시대적 배경
경제적 : 다국적 자본주의에 의해 전통적인 것이 사라지고 구미 자본주의 문화에 종속
정치적 : 공산주의의 붕괴와 이데올로기의 소멸
해체주의의 시대, 탈이데올로기의 시대, 활자 미디어의 사양길
문학적 경
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통일문학의 원형성 -통일문학과 민족적 통질성의 회복-」, 실천문학 2000년 여름호
홍용희(2005), 『통일시대를 향한 북한시의 미적 가능성』, 한국문학회 목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 남한 통일시
1) 고은
2) 신경림
3) 신동엽
4) 김
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민족통일중앙협의회
하치근(1993), 남북한 문법 비교 연구, 한국문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북한 언어정책의 비교
1. 남한의 언어정책
2. 북한의 언어정책
Ⅲ. 남북한 어휘의 비교
1. 의미가 상이한 단어
2. 이음동의어와 이철동의어
3. 북
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통일전후 사회환경변화에 따른 통일교육 방향설정 연구, 통일과 북한 사회문화(상), 서울 : 민족통일연구원
◇ 박찬석 외(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
◇ 이원구(1993), 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사
◇ 중앙일보(1996), 신문은 내 친구, 1·2
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정서에 기초한 원초적이고 유기체적인 민족주의는 국백을 갖지 못한 당시에는 저항적 민족주의로서의 역할을 수행했다. 이는 제국주의의 침략과 식민 지배를 강권론으로 규정하고 이에 저항하는 민족단위로서는 의미를 지녔지만, 저항적 민
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시대적 상황적 사건들은 앞으로 얼마나 지속되고 어떠한 효과를 얻을 수 있을지 미지수이다. 제주도가 하기 나름일 것이다. 비전과 전략을 준비하고 장기적 대비책을 강구해야 할 때가 온 것 같다. 그 동안 반평화.반통일적으로 인식돼 온 북
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통일교육의 새로운 방향과 실천과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 개념
Ⅲ. 통일교육의 범위
Ⅳ. 통일교육의 목표
1. 민족 통일의 당위성을 인정하며 이를 열망할 줄 아는 인간
2. 통일에 따른 다소의 불이익과 희생을 감수할 수 있는 민
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민족문화와 한국적 모델을 개발하여 국제사회에 전파시켜야 하겠다. - 김용직 : http://www.sungshin.ac.kr/-
◑ 21세기의 대변혁
21세기는 인류 역사상 최대의 혁명기가 될 것으로 보인다. 과학기술의 혁명과 세계가 하나 되는 시대, 정보화의 추진과
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시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 목차
서론
본론
1, 분단에 대한 시각과 전개양상
2, 해방 후 한국사회의 갈등양상
3, 남북한 체제 정립 과정에 대한 고찰
1) 북한사회의 체제정립
(1) 소련군의 진주와 토
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