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이루어지지만, 교사들이 노력해서 통합으로 수업을 이끌어 가면 열린교육의 꽃이라는 통합교육은 성공할 것 같다. 초등교사는 항상 연구하는 교사가 되어야 할 것 같다. 1. 들어가며
2. 이론적 배경
3. 연구 절차 및 방법
4. Comment
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선하고 있다.
교재 - 교육 과정의 \'내용 체계\'에 제시한 \'실제\' 범주의 국어 사용 목적을 대단원(교과에서는 마당) 구성의 기본 원리로 하여 대단원을 병행하는 체제로 되어 있다. 그리고 교과서 각 단원은 목표 중심으로 구성되어 있다. 그
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교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것
1.학교의 장은 통합교육의 이념을 실현하기 위하여 노력하여야 한다
2.특수교육대상자를 배치받은 일반학교의 장은 교육과정의 조정, 보조인령의 지원, 학습보조기의 지원, 교육연수 등을 포함한 통합
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교육 프로그램, 창지사
이명희 외(2009), 아동건강 영양교육, 수학사
이기숙(2008), 유아교육과정, 교문사
에듀키드. 유아교육. 어린이통학버스사고 1. 서론
2. 본론
-위험에 노출되는 아이들의 특성
-어린이 통학버스 안전교육
-교통안전사
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교육 프로그램 개발 및 효과, 중앙대 대학원, 2011.
4. 조경자, 이현숙 저, 유아건강교육, 학지사, 2010.
5. 정미라 저, 유아건강교육, 양서원, 2007.
6. 조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010.
7. 허
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교육을 효율적으로 추진할 수 있는 방안을 고안하여 일반화함으로서 향후 지속적으로 증가할 통합학교 운영에 좋은 본보기를 제시할 큰 역할을 담당하고 있다.
Ⅵ. 초중등학교 통합교육과정운영(통합학교)의 효과
초중학교의 공동연수와 공
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교육연구
ⅱ. 배호순(1987), 영재 판별에 관한 일 고찰, 한구 교육 개발원
ⅲ. 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
ⅳ. 조석희·김홍원·오영주·윤지숙·박경숙(1996), 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원
ⅴ. 한국교육과정평가원(2001), 영
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교육과정에 반영하며 이를 학생 주도의 재량활동 수업이 이루어지도록 장학력을 집중해야 할 것이다.
2. 재량활동 편성운영 여건 확보 등 준비의 보완
우선 교내의 정보화 시설설비교구자료 등과 인정 도서의 심의제 강화, 통학 차량의 단계
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교육이 제대로 되고 있는지를 면밀히 검토하고 교육문제에 대한 심사숙고와 연구가 선결과제임을 받아들여야 한다. 그리고 무엇보다 인간에 대한 존경과 신뢰가 교육의 중심을 차지하여야 한다.
5. 참고문헌
홍순정·김재춘, 교육과정, 한국
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교육과정에 반영하며 이를 학생 주도의 재량활동 수업이 이루어지도록 장학력을 집중해야 할 것이다.
2. 재량활동 편성운영 여건 확보 등 준비의 보완
우선 교내의 정보화 시설설비교구자료 등과 인정 도서의 심의제 강화, 통학 차량의 단계
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