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태도 III. 경도 정신지체아를 위한 특수교육적 접근 1. 기능적 학업기술 2. 학습준비기술 IV. 중도 정신지체아를 위한 특수교육적 접근 1. 중도 정신지체아 교육의 최선의 실제 2. 중도 정신지체아를 위한 효과적인 통합교육전략
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효과 한경성, 김태백 / 2007 / 장애아동복지시설에서의 통합교육 프로그램 효과성에 관한 연구 교육과학기술부 / 2008 / 2008년 특수교육 연차보고서 이혜원 외 / 2009 / 학생권리와 학교사회복지 1. 장애아동의 개념 2. 현황 3. 우리나라
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장애인복지 I. 사회문제로서 장애인문제 1. 장애인문제의 수적 증가 2. 장애인문제의 사회문제화 II. 장애인복지의 특성 1. 장애인의 개념 2. 장애인복지의 특성 1) 복잡성 2) 개별성과 통합성 3) 역동성 4) 책임성 3. 장애인복
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효과  다. 아동발달에 가장 영향을 미치는 보육경험의 관련변인 - 교사 변인군 Ⅱ. 통합보육경험  가. 통합보육이란?  나. 통합보육의 목적  다. 통합보육의 효과  라. 통합보육의 과제 ● 발표 자료를 준비하면서,.....후기 ●
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장애인의 재활 1. 의료재활 2. 교육재활 3. 직업재활 4. 사회적 재활 5. 심리적 재활 V. 장애인복지의 과제 1. 소득보장의 구체화 2. 장애인 고용의 확대와 질적 개선 3. 교육기회의 확대와 통합교육의 실시 4. 의료재활 서비스의 확
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, 권리 옹호 1. 장애인 복지의 개념 2. 장애인 복지의 이념 3. 장애인 복지의 발달 4. 장애인 복지의 관점과 장애인의 생애주기 5. 장애인 복지 전달체계 6. 장애인복지재정 7. 장애인복지의 대상 8. 이념적 접근방법
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교육 제공 (4) 조기교육 .조기 발견 - 조기 교육 - 조기통합 .영유아( 0 - 2 세) 조기교육 (5) 장애의 심화 및 중복화에 대응 .중도(重度)장애아동에게 필요하고 적절한 서비스와 교육 기회 제공 (6) 특수교육 개념의 질적 변화 .장애인에 대한 혜택 -
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장애인복지학入門 -오혜정 지음 [아시아미디어리서치] 장애인의 이해 안병즙, 정재권 공저 [형설출판사] 1.장애의개념 2.장애인의개념 -각국의 장애인의 정의 3.장애인복지의 개념 4.장애인복지의 이념 5.및 원인 -지체장애 -시
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효과 비교는 성별 구성에 따른 유의미한 차이가 없었다. 따라서 활동중심과 이해중심 접근의 <장애이해 프로그램>은 장애유아에 대한 또래유아의 태도에 긍정적인 효과를 가져왔으므로 유아기 통합교육의 당위성과 성공적인 통합을 위
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장애인교육의 관리 및 평가 도구다. (4)통합교육의 효과 및 조건 통합교육의 효과는 장애학생과 일반학생 각 측면에서 살펴볼 수 있다. 장애아동에게 주는 호과로는, 우선 사회성 향상 차원에서 일반아등의 행동 을 관찰하고 모방하며, 일반아
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