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과정에서부터 갖가지 폐단이 나타나고 있는 학부제정책
Ⅴ. 향후 학부제(대학학부제)의 과제
1. 대학의 위상을 재정립한다
2. 물적·인적 토대
1) 교육재정의 확보
2) 학생수의 감축과 교수의 충원
3. 내용적 토대
1) 통합 교과과정의 조정,
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지원사업
(3)소득 및 자립 지원사업
(4)여성상담 및 선도사업
(5)여성폭력 예방 및 보호지원사업
7, 여성문제의 과제
(1)의식의 중요성
(2)기본적인 마음가짐
(3)통합적인 여성복지의 실시
(4)여성복지 관련시설의 확충
(5)상담의 강화
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교육내용
설립주체
연락처
비인가 상설학교형
도시속 작은학교
한국청소년재단이 학교에 다니지 않는 청소년들을 위해 마련한 대안 공간으로, 대상은 13∼19세의 청소년이면 누구나 입학할 수 있다. 1년제의 중·고교 통합과정으로 운영되며,
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교육에서 직업교육이 차지하는 정도는 시각·청각 및 지체부자유 학교의 경우 38% 이상을, 정신지체학교는 48%~50%를 직업교육에 배정하고 있는 현재의 교육과정에서 직업교육이 차지하고 있는 비중은 매우 크다 할 수 있다.
⑷ 특수학교 전공
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통합교육 정책도 논란을 불러일으켰다.
일반학급의 교사는 특수학급이 지닌 장점, 즉 느린 교수속도, 개별교육계획에 의해 설정된 개인별 목표권장, 학생에 대한 긴밀한 감독을 할 수 있게 새주는 소규모 학급의 장점을 누리지 못하고 있다.
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복지사업에 포함되어 현재는 지방사회복지업무로 분리되고 지자체 1. 지적장애인의 정의 및 특성
2. 지적장애인에 대한 장애인복지의 이념
3. 관련법률
4. 공동생활가정(그룹 홈)
5. 교육보장서비스
6. 교육관련 예산
-결론-
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과정에도 계속해서 가설이 설정되고 수정
연구자는 연구의 전 과정동안 전체상황에 관심을 기울이면서, 총체적인 견해를 유지하려고 노력해야 한다
현장연구
현장연구의 의미와 특징
현장연구의 의미
교육자가 자신의 업무를 수행하는 과정
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교육과학사
·김태일 외(2003), 「작고 효율적인 최적모형의 경찰서 설치에 관한 연구: 소규모경찰서 도입논의를 중심으로」
·백형조(2000), 「경찰개혁에 대한 분석평가와 21세기 한국경찰의 나아갈 방향」
·임재강, 한태천 공저(2008) 「새내기
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교육과학사.
이소현, 2001. 특수아동교육, 학지사. ★ 들어가기 전에..
Ⅰ. 읽 기
1. 직접 또는 외적 전략
2. 소규모 집단지도
3. 동배교습
4. 협동학습
5. 읽기를 위한 전략을 지도하는 실제
6. 자기감독 중재
Ⅱ.
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교육을 통한 초등학교 아동의 성에 관한 지식 및 태도 변화 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
레이 탄나힘, 김광만 역(1982), 성의 역사, 김영사
박승희(1991), 정신지체인과 성, 정신지체인 단체종사자 교육자료지, 서울카톨릭 사
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