|
과정. 이순영외 공저.학지사/ 육과정 조복희 공저 참고사이트
보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대
|
|
|
유아의 수학성취 및 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 한국영유아보육학 제40집, 2005. 3
놀이와 교육을 한곳에서, 아름다움을 가꾸는 사람들 Blog
이기숙, 유아교육개론, 양서원, 2006. 2
곽노의 외, 유아교육과정, 문음사, 2000. 8
박화윤, 교사의 신
|
|
|
유아복지론. 서울 : 양서원.
이숙 외(2002). 현장중심 놀이치료. 서울 : 학지사.
이숙재(1990). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 서울 : 창지사.
이시용 외(2002). 아동생활지도와 상담. 서울 : 교육과학사.
이연섭(1995). 개정 유아교육과정. 서
|
|
|
서론: 몬테소리 교육법은 현대 교육에 혁명적인 변화를 가져온 교육 방법 중 하나입니다. 그녀의 이론과 철학은 아동의 자율성과 발달을 중시하며, 이를 토대로 한 교육 프로그램은 전 세계적으로 인정받고 있습니다. 이 글에서는 몬테소리
|
|
|
유아 도서의 질적 수준을 높이는 데 많은 관심을 기울이게 되었는데, 이 연구들과 병행하여 유아 도서의 유아교육과정에 통합적 활용에 대한 연구개발이 활발해졌고 그 활용도 증가했다. 그림책에서 일러스트레이션은 장식이나 삽화가 아니
|
|
|
과정에서조차 소외되어 있다. 따라서
적극적으로 아버지를 피면담자로 초청하고 개입과 협조를 권유하는 태도를 취해야 한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용
|
|
|
교육 프로그램은 반드시 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
고 은(2014). 의사소통장애아 교육. 학지사.
권미선 외(2010). 의사소통장애의 이해. 학지사.
강대옥 외(2008). 장애유아통합교육 연수 실태 및 교사의 인식. 교사교육연구.
김민석(2010). 장애유아통
|
|
|
교육 프로그램을 적용 실시할 것인가에 대한 다양하고 폭넓은 현장 연구가 더욱 필요하다고 본다.
참고문헌
김영선(2000). 몬테소리 유아교육론. 학지사.
곽덕영(1993). 몬테소리 교육에 관한 연구. 경원공전 논문집.
김남수(2004). 몬테소리교육
|
|
|
교육에 있어 이러한 발달상의 갈등을 이해하고
영유아를 교육하는 것이 필요하다는 점을 시사한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
|
|
|
유아교육과정 제 3판. 교문사.
이숙재(2011). 영유아 놀이 활동. 창지사.
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
김호인(2010). 2세 영아의 사회정서발달 평정척도 개발. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 발달
|
|
메뉴펼치기
