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교육과정 개혁안은 전인적 아동이라는 발달적 개념으로부터 도출된 것이라는 주장이나, NAEYC가 ‘각 유아에게 의미 있는 교육’이라는 목적을 달성하기 위한 구체적인 전략은 ‘통합 교육과정’이라고 한 주장, Bredekmp 등(1993)은 프로젝트를
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통합적으로 이루어지도록 돕기 위해서는 보육 과정의 내용을 개념적으로 조직한 형태로 제시하도록 한다. 개념적으로 보육 내용을 조직하면 보육내용을 좀 더 깊이 있고 구조적으로 이해, 유아의 현재 발달 수준에서 교육활동을 시작, 문화
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유아를 고려하는 것이 필요하며, 가족과 사회문화적 맥락을
고려할 필요가 있다.
참고자료
보육과정 통합 교재
민성혜·신혜원·김의향(2015). 보육교사론, 경기: 양서원.
김경철, 김안나 (2009).구성주의 이론에 기초한 유아교사 양성교육이 예비
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교육과정의 연계성 강화
유아의 발달적 이해와 함께 교과 내용에 대한 지식을 풍부하게 하기 위해 각 생활 영역의 내용 범위를 확실하고 지식 체계를 명확하게 하는 방향으로 유치원이 초·중·고로 연결되는 기본 학교 제도권 하의 학교로서
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유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소)
Ⅲ. 결론
교육이론과 교수학습과정을 기초로 하여 제시한 교수학습의 원리에는 놀이학습의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활 중심의 원리, 통합의 원리가 있다
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통합적 교수-학습방법 부분을 더욱 발전시킨 교수-학습 방법의 방향이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아과학교육에 대한 학자들의 이론을 정리해보고 이론에 근거한 발달단계에 따른 과학과정기술과 교사의 역할을 정리해
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통합 환경 조성
협력교수는 장애유아와 일반유아 모두에게 교육목표를 달성하는 데 긍정적인 도움을 주므로, 교육의 방향을 세우는 것에서부터 협력이 이루어져야 하며 교육계획 수립, 교육내용 선정, 교수 자료 준비, 교수 전략과 교육과정
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교육론. 방송대 출판문화원.
2. 손지현 ( Ji Hyun Sohn ). 2011. 창의,인성 교육과 시각문화 미술교육: 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로. 초등교육연구, 24(3): 195-216
3. 김형숙 ( Hyung Sook Kim ). 2012. 예술교육을 통한 창의·인성교육. 미술교육
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교육은 각 지방 자치단체에 책임으로 보육소와 유치원에서 장애유형이나 정도에 따라 특별지도를 하면서 일반유아들과 함께 통합보육을 실시한다.
7. 통합교육시스템에 대한 나의 의견과 그 이유
나는 통합교육시스템이 우리나라 교육에 있
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과정 훈련 프로그램 내용을 충분히 알고 있어야 한다
5. 기초생활 훈련은 아동의 필요에 알맞도록 개별 프로그램이 되어야 한다
6. 기초생활 훈련에 알맞은 환경 구성이 필요하다
7. 발달장애아의 영유아의 생활훈련은 부모 또는 가족의 적
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