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교육과정인 레지오 에밀리아 프로그램은 듀이의 진보주의 교육 이념, 피아제, 비고츠키의 학습과 발달 이론 등에서 영감을 얻고, 영향을 받았다. 레지오 교육자들이 말하는 교육의 목적은 표현적의사소통적인지적인 언어를 통합하여 스스로
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통합된 것이며 다음 단계의 심리적 구조에로 통합될 준비과정이기도 하다. 이 말은 교육과정에서 각 단계의 사고과정은 서로 다르며 시간이 경과함에 따라 더욱 복잡하고, 객관적이고, 타인의 관점을 생각하는 방향으로 발전하게 된다는 뜻
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2) 교육에 주는 시사점
① 학급 운영
② 조건부 계약
③ 행동 목표
④ 프로그램 수업
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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적응력을 높이고 통합적 사고력을 기를 수 있는 학습자료가 필요하다
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 교수의 측면
2) 학습의 측면
3) 자료 활용의 측면
4. 자료의 효과
Ⅴ. 웹기반 사회과교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3.
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박지현. (2023). 다문화가정 자녀의 학습 지원 필요성. 서울: 교육문화연구소. "목차
1. 서론
2. 현재 본인이 이용할 수 있는 건강가정, 다문화가족지원센터
3. 자신이 활용할 수 있는 프로그램 및 참여 이유
4. 결론
5. 참고문헌
"
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교육 재정 확보 및 집행
5. 교육과정 운영
1) 국가 또는 지방자치단체 수준의 교육과정
2) 유아교육 체계
3) 주요 프로그램
4) 교수방법
5) 환경구성
6. 유아교원
7. 유아교육정책
1) 대표적인 유아교육 정책
2) 정책의 효과
8. 출처
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교육의 효율성, 교사의 편리함이라는 장점을 가지고 있으나, 학생 개개인에 대한 이수수준에 대한 대응과 상호소통이 부족하다는 단점을 가진다.
(2) 토론식
집단적 상호작용을 통한 수업방식으로 양방향 의견소통과 즉각적인 교육효과의 발
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교육 과정은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개 영역으로 구성되며, 각 영역별 구체적 활동 내용은 지역의 특성과 학교의 실정에 알맞게 선정되어야 한다.
1) 자치 활동
협의 활동, 역할 분담 활동, 민주 시민 활동,
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프로그램 과정 철 작성
회의록
총 스테프 회의
2009. 2, 12월
19명/2회
나. 효과평가
평 가
목표1
목표2
목표3
평가지표
다문화 가정 자녀의 학습능력을 향상시켜 학교 적응력을 증진시켰다.
한국인으로서의 정체성을 강화하여 사회통합에 참여함
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교육 못지않게 큰 비중을 가지고 강구되어야 할 것이다.
참고문헌
김종서(1979), 교사 및 수업양식 요인, 신세호외 3인(편), 학습부진학생에 대한 이론적 고찰, 서울 : 한국교육개발원
김수동 외(1998), 학습부진아 지도 프로그램 개발 연구, 한국
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