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조직개혁, 서울 : 장원출판사
신희영(2001), 신공공관리론에 대한 비판적 고찰 : 비판적 실재론적 접근, 한국행정학회, 동계학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공공개혁(공공부문개혁)의 필요성
1. 국민의 정부의 공공부문 개혁과 성과
2. 지속적 개혁
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/ 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 리더십 이론
I. 특성이론
II. 행동학적 이론
III. 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상황이론
3. 경로-목표 상황이론
IV. 팀 리더십론
* 참고문헌
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모형에서 수학 자기효능감의 예측적, 매개적 역할연구, 연세대학교 박사학위논문, 2003
최계현, 반두라의 효능자원을 적용한 상호 또래 교수에서의 수학 자기효능감 연구, 고려대학교 박사학위 논문, 2014
김동배, 권중돈, 인간 행동이론과 사회
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개발과 평가(이성호 지음), 21세기 실기 교육을 위한 교수학습방법론(노은호, 민경일 공저) 1. 학습 모형의 의의
2. Bruner의 발견학습모형
3. Caroll과 Bloom의 완전학습모형
4. Gagn'e의 위계적 학습모형
5. Glaser의 학습체제 모형
-참고문헌
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놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅸ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 지도방법
1. 지도 원리
2. 지도 단계
1) 효율적인 계발 활동 운영 모형
2) 계발 활동의 지도 단계
3. 지도의 유의점
Ⅹ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 평가
참고문헌
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조직혁신을 통해 듀폰은 기업 병을 치료 할 수 있는 기회를 맞이하게 되었던 것이다. 《 목 차 》
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 리더와 리더십의 관계
2. 성공적인 리더의 공통점
가. 효과적인 경영자의 8가지 습관
3. 리더십 성공 사례
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론 ? 흡연 청소년에 대한 금연교육
1) 청소년의 흡연실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 ? 사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 ? 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 ? 행위적?환경적 사정(행위적?환경적 진단)
④ 4단계 ? 교육적?조직
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모형 개발을 중심으로, 지리교육논집, 1997
◈ 서태열, 지리평가 과정중심 평가 틀의 구성: Profile 중심의 수행평가를 중심으로, 지리환경교육, 1996
◈ 임덕순, 지리교육원리 : 이론과 적용, 범문사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국지리과(한국지리교
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론
1) March와 Simon의 갈등원인과 해소방안
2)L. Pondy의 에피소드
3) S. Schmidt와 T. Kochan의 갈등잠재력 모형
5. 집단 간 갈등관리
1) 갈등해소 방법
2) 갈등촉진 방법
6. 갈등의 해결 방법
1) 개인 간 갈등의 해결 방법
2) 집단 간 갈등의 해결방법
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모형, 강도, 구성 등의 기준에 따라 분류하는 경우이다.
라)류목 분류 : 관찰은 할 수 없지만 그들의 속성을 추론함에 의하여 특징적인 면에나 질적인 면에 따라 분류하는 것이다.
개념발달을 돕기 위해서는 혼합분류나 기능적 분류로부터 기
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